探究と方法／道具
2010.10.25 Monday 11:25
井庭 崇
「方法／道具をつくる探究」と「各人の探究」とを両方行う。
この二重構造のなかで前に進んでいく。これしかない。
もう少し具体的に言うと、こういうことである。
「方法／道具をつくる探究」を複数人で行う。
それと並行して、「各人の探究」を行う。
みんなでモデリング＆シミュレーションの方法／道具をつくりながら、各自、個人研究をする。
みんなで社会分析の方法／道具をつくりながら、各自、個人研究をする。
みんなでパターン・ランゲージの方法／道具をみんなでつくりながら、各自、個人研究をする。
こういうことを、僕の研究会ではやってきた。
振り返ると、こういう二重構造があるときは、うまくまわっている。
どちらか一方に偏っているときには、うまくまわらなくなる。
二つのことを並行して行うのは、大変ではある。
でも、「自分のことで精一杯」と思い込み、実際そう行動する人は伸び悩む。
なぜなら、自分の視野・能力・想像力の限界を超えるチャンスを逃すからだ。
おそらく、研究会ごとに独自の方法／道具があるはずだ。
それらをただ「知る」のではなく、「つくる」ことに参加しよう。
このことこそが、「自分で探究していく」ことを可能にする。
僕はそう考えている。
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