Lab Patterns「下の代を育てる機会」
2013.12.10 Tuesday 00:33
井庭 崇
「下の代を育てる機会」
教えることによる学び ――― その機会を、次こそ、いまの一番下の代にも。
[Context] 年度の後半に、次年度のプロジェクト計画を立てている。
▼ その状況において
[Problem] 新規メンバーを入れずに、継続メンバーだけで次年度のプロジェクトを遂行しようと考えてしまう。
それは、もし新規メンバーが入るとなると、一から知識や経緯を説明しなければならなくなり、そのことが面倒、もしくはコストが高いと考えてしまうことから生じる。これに対して、継続メンバーとだけで今後まわすのであれば、すでに知識や経験を共有しているので、やりやすい。しかしながら、そのような判断は近視眼的である。
来年度は継続メンバーでまわせるかもしれないが、その次の年や、次の次の年のことを考えると、適切な人数の新しいメンバーを加える必要があるだろう。また、現在一番下の代は、その下の代が入ってこなければ、今後も一番下の代のままである。それは、一番下の代にとって「教えることによる学び」(ラーニング・パターン)のチャンスが与えられない、ということである。
多くの場合、プロジェクトのリーダーの代にとっては自分たちに下の代がいるため、この問題に気づきにくく、下の代は「自分たちはまだまだ」だと考え、自分たちの下に次の代を採ることを提案しにくい、という状況に陥っている。
▼ そこで
[Solution] 少人数でよいから、現在の一番下の代より下の代(もしくは同じ代)の新規メンバーを採用する。特に、リーダーや上の代がその重要性を認識し、決断する。
[9] >>
-
-
<< Lab Patterns:よりよい研究室の運営のためのパターン・ランゲージ
未来ヴィジョンをブレイクダウンして言語化する「フューチャー・ランゲージ」 >>
[0] [top]