「創造の知」の言語化 − なぜ僕はパターン・ランゲージをつくるのか？
2011.04.21 Thursday 14:45
井庭 崇
image[CreationLanguage.jpg]
いずれにしても、いろいろなドメイン（の熟達者の心／身体、そして道具／制度／文化）に埋もれている「創造の知」（knowledge of creation）を、次々と言語化していく −−− これが、僕が中長期的に取り組む活動・テーマになりそうだ。
社会システム理論を提唱したニクラス・ルーマンが、経済、政治、法、学術、教育、宗教、家族、愛など、様々な社会領域について一つの理論で記述していったように、僕も、芸術、科学、工学、経営、政策、教育、建築、自然など、様々な創造領域の創造の知を言語化していくことになるだろう。学習パターン、政策言語、探究型学習のためのパターンの作成というのは、その一環であるといえる。
また、FAB Lab のニール・ガーシェンフェルドが、「How to Make (Almost) Anything」という授業を展開しているように、僕も、いわば「How to Share the Knowledge of Creation in (Almost) Any Domains」というような授業を展開することになるだろう（僕の場合は特殊な機械は必要ない、いたってローテクなアプローチではあるが）。このような展開を見据えて、「パターンランゲージ」の授業を現在、開講・担当している。
[7] << [9] >>
-
-
<< 世界でも珍しい「パターンランゲージ」の授業、講義映像＆資料公開
「社会システム理論」2011年度春学期シラバス >>
[0] [top]