Creative Reading：『遊ぶヴィゴツキー』（ロイス・ホルツマン）
2014.12.27 Saturday 22:23
井庭 崇
こういう場合の「tool」は、日本語でいう「方法」と 「道具」の両方の意味をもつから、「道具も結果も同時に生み出す」は、「方法も結果も同時に生み出す」と捉えてもよい。
僕の研究に引きつけて言うならば、パターン・ランゲージとは「方法」でもあり「結果」でもある、という話になる。パターン・ランゲージをつくるということ自体が、自分たちのなかを深く掘っていき学ぶ（組織学習も含む）ということであり、その結果、使用が可能になる言語が生まれる。どちらが大切なのかと聞かれれば、両方大切なのだ。それらは不可分であり、どちらか一方のために他があるわけではない。
メタにみても、井庭研で日頃やっていることは、個々のテーマのパターン・ランゲージをつくりながら、その「つくり方」もつくっている。すでに確定し固定されて「適用」するような作成方法があるわけではなく、そのたびごとに適した方法を生み出しながら、パターン・ランゲージの作成にとりくんでいる。その意味で、方法と結果の二重の「つくる」を同時にまわしているということになる。
つくられたパターン・ランゲージを使う、というときも同様のことが言える。パターン・ランゲージの使い方には、こうしなければならないという固定的な方法があるわけではない。パターン・ランゲージを使うときには、その使い方自体も考え、生み出しながら、使うことになる。つまり、「方法」（使い方）と「結果」（使って得られるもの）の両方を同時につくっていることになる。
[7] << [9] >>
-
-
<< 「執筆中心モード」と「プロジェクト中心モード」
Creative Reading：『絵本作家のアトリエ ３』（福音館書店母の友編集部） >>
[0] [top]