2021年春学期 井庭研 各プロジェクトにまつわる文献リスト
2021.01.23 Saturday 17:47
井庭 崇
- 『GIFTS FROM THE CHILDREN:子どもたちからの贈りもの―レッジョ・エミリアの哲学に基づく保育実践』(カンチェーミ・ジュンコ, 秋田 喜代美, 萌文書林, 2018)
- 『レッジョ・アプローチ:世界で最も注目される幼児教育』(アレッサンドラ・ミラーニ, 文藝春秋, 2017)
- 『光の中へ:レッジョ・エミリア市の幼年学校の子どもたちに魅せられて』(森田 浩章, 中谷 里美, 五島 真希, つなん出版, 2016)
- 『探求の共同体:考えるための教室』(マシュー・リップマン, 玉川大学出版部, 2014)
- 『学習する学校:子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する』(ピーター M センゲ ほか, 英治出版, 2014)
- 『新・エリート教育 混沌を生き抜くためにつかみたい力とは?』(竹村 詠美, 日本経済新聞出版, 2020)
- 『「探究」する学びをつくる:社会とつながるプロジェクト型学習』(藤原 さと, 平凡社, 2020)
- 『もし「未来」という教科があったなら』(未来科準備室 編, 学事出版, 2020)
- 『教えない授業:美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方』(鈴木有紀, 英治出版, 2019)
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