慶應義塾大学SFC「創造社会論」2021シラバス
創造社会論2021
慶應義塾大学SFC総合政策学部・環境情報学部（基盤科目-共通科目）
担当教員：井庭崇
開講：2021年度秋学期（前半）
曜日時限：金曜4・5限※
※ 学期後半には、同じ曜日時限に「ワークショップデザイン」（井庭）が開講されます。併せてどうぞ。
実施形態：完全オンライン開講（Zoom）
【科目概要：主題と目標／授業の手法など】
これからの社会は、どのような社会になるでしょうか？ 本講義では、これからの社会を、一人ひとりが本来もっている創造性を十全に発揮する「創造社会」（Creative Society）になるという想定から出発します。創造社会では、誰もがさまざまな分野・領域で「つくる」ことをごく当たり前に行うようになります。そして何よりも、「つくる」ということが、生活・人生の豊かさや幸せを象徴するようになっていきます。
かつてインターネットの登場によって始まった「情報社会」では、生活が変わり、組織が変わり、社会が変わりました。同様に、「創造社会」の到来においても、生活・組織・社会のあり方が大きく変わることになるでしょう。そこで、その変化とはどのようなものなのか、そして、それらの変化は何をもたらすのかを考えることは、これからの未来に向かうための重要な準備となります。
この授業では、自然との関わりを深めた「ナチュラルな創造社会」について考えたいと思います。「自然（ナチュラル）」というとき、一方では、自然（森林や海山など）などの「外なる自然」（outer nature）の意味があり、他方では、素の自分らしさと自由度をもっていきいきと生きるという「内なる自然」（inner nature）の意味があります。これらは本来は別ものではなく、相互に関係する表裏一体のものです。しかし、この二つの「自然（ナチュラル）」が分離し、しかもそれぞれが「人工的」（自然に成り立ったものではない人為的・外的）なものに浸食されてしまっていることが、現代の諸問題の根源にあるように思われます。これら二つの意味の「自然（ナチュラル）」---「外なる自然」と「内なる自然」---がうまく重なり合うようことが可能な未来はいかにして実現できるのでしょうか？
そのような未来に向け、本講義では、自然や創造にまつわる実践・研究に取り組んでいる方々をゲストにお招きし、対話を重ね、「ナチュラルな創造社会」の未来像を描き深めていきます。それぞれの対談で知り学んだ考え方や取り組み方を、履修者一人ひとりがパターン・ランゲージの形式でまとめ、自分たちのこれからの実践につなげていくことができるようにすることが、最終的にこの授業で取り組むことです。
2021年度秋学期の各回のテーマは、次の通りです。
この授業では、単に受け身で話を聞くというのではなく、想像力をフルに発揮して未来像を思い描くとともに、重要な考え方や実践のコツを自らつかみ取りにいく姿勢で参加することが期待されています。
授業と並行して文献を読む宿題を毎週出すので、授業初回までに早めに、書籍 『コロナの時代の暮らしのヒント』と『対話のことば：オープンダイアローグに学ぶ問題解消のための対話の心得』を入手しておいてください。
なお、昨年の授業（対談映像）がYouTube上で公開されています。興味がある回があれば、見てみてください。
担当教員・井庭崇から学生のみんなへ：時間が経てば「未来」はやってきます。でも、それは自分たちの望んでいる未来ではないかもしれません。いや、むしろ、何もしなければ、望む未来がやって来るなんてことはないでしょう。だから、僕たちは未来に向かって、理想・ヴィジョンと、それを実現する物事をつくり続けていかなければなりません。この授業は、よりよい未来に向けて自分にできることを精一杯（しかも創造的に、面白そうに）やっている大人たちがいることを、みんなにも知ってほしくて・感じてほしくて企画しました。「自分たちの未来を自分たちでつくる」という道へ、ようこそ！たくさん刺激を受けて、自分のエネルギーにしてもらえればと思います。
【授業計画】
第1・2回（10/1）：「情報社会の次をつくる」（宇野 常寛 × 井庭 崇）
評論家の宇野 常寛さんをゲストにお招きし、「情報社会の次をつくる」ことについて語り合います。
宇野 常寛（Tsunehiro Uno）
評論家。1978年生。批評誌〈PLANETS〉編集長。著書に『ゼロ年代の想像力』（早川書房）、『リトル・ピープルの時代』（幻冬舎）、『日本文化の論点』（筑摩書房）、『母性のディストピア』（集英社）、『若い読者のためのサブカルチャー論講義録』（朝日新聞出版）。石破茂との対談『こんな日本をつくりたい』（太田出版）、『静かなる革命へのブループリント この国の未来をつくる7つの対話』（河出書房新社）など多數。立教大学社会学部兼任講師も務める。▶︎HP
第3・4回（10/8）：「本質を捉える方法」（竹田 青嗣 × 井庭 崇）
竹田 青嗣さん（哲学者 / 早稲田大学国際教養学部名誉教授）をゲストにお招きし、「本質を捉える方法」について語り合います。
哲学者の竹田 青嗣さんをゲストにお招きし、「本質を捉える方法」について語り合います。
竹田 青嗣（Seiji Takeda）
1947年大阪生まれ。哲学者。早稲田大学政治経済学部卒業。明治学院大学国際学部教授、早稲田大学国際教養学部教授を経て現在、早稲田大学名誉教授、大学院大学至善館教授。在日韓国人二世。在日作家論から出発。文芸評論、思想評論活動をへて、実存論的な人間論を中心として哲学活動を続ける。フッサール現象学を方法的基礎とする哲学原理論としての欲望論哲学を構築(現在『欲望論』第一巻･第二巻出版、第三巻執筆中)。著書に 『現象学入門』『哲学とは何か』(NHKブックス)、『欲望論』第1巻・第2巻(講談社)、『超解読! はじめてのフッサール『現象学の理念』』 『超解読! はじめてのカント『純粋理性批判』』(講談社現代新書)、『人間的自由の条件』(講談社学術文庫)、『ニーチェ入門』(ちくま新書)、『言語的思考へ』(径書房)、『哲学は資本主義を変えられるか』(角川ソフィア文庫)など。▶︎HP
第5・6回（10/15）：「妄想と創造」（市原 えつこ × 市川 力 × 井庭 崇）
メディアアーティストで妄想インベンターの市原 えつこさんと、歩き旅する探究人の市川 力さんをゲストにお招きし、「妄想と創造」について語り合います。
市原 えつこ（Etsuko Ichihara）
メディアアーティスト、1988年、愛知県生まれ。早稲田大学文化構想学部表象メディア論系卒業。日本的な文化・習慣・信仰を独自の観点で読み解き、テクノロジーを用いて新しい切り口を示す作品を制作する。アートの文脈を知らない人も広く楽しめる作品性と日本文化に対する独特のデザインから、国内外の新聞・テレビ・ラジオ・雑誌等、世界中の多様なメディアに取り上げられている。第20回文化庁メディア芸術祭エンターテインメント部門優秀賞を受賞、総務省異能vation採択。2018年にアルスエレクトロニカInteractive Art＋部門でHonorary Mention（栄誉賞）を受賞、EU（ヨーロッパ連合）より科学、社会、芸術の優れた融合に贈られる「STARTS PRIZE」にも同時ノミネート。主な展覧会として、「デジタル・シャーマニズム – 日本の弔いと祝祭」（NTTインターコミュニケーション・センター[ICC]）、「Cyber Arts Exhibition 2018 – Ars Electronica Festival」（OK Center for Centemporary Art）、「文化庁メディア芸術祭」（オペラシティアートギャラリー）、「第11回恵比寿映像祭」（東京都写真美術館）等。2016年にYahoo! JAPANを退社し独立、現在フリーランス。執筆活動も活発に行い日本経済新聞COMEMOキーオピニオンリーダーなどの媒体で連載中、講演多数。2025大阪・関西万博 「日本館基本構想」クリエイター。▶︎HP
市川 力（Chikara Ichikawa）
一般社団法人みつかる＋わかる代表理事。慶応義塾大学SFC研究所上席所員。元東京コミュニティスクール校長。長年、小学生を対象に見えないなりゆきをしなやかに生きる探究力を育む学びを研究・実践。現在は、大人と子どもがともにたくらみ学ぶ場づくりを行う。歩き旅するまちのジェネレーター。NHK for Schoolメタモル探偵団、Eテレ高校講座『総合的な探究の時間』監修・出演。主な著書は『探究する力』『科学が教える、子育て成功への道（今井むつみとの共翻訳）』『クリエイティブ・ラーニング 創造社会の学びと教育』（井庭崇編著）、分担執筆に『ポスト・コロナの学校を描く』（教育開発研究所）、『もし「未来」という教科があったなら』（学事出版）▶︎HP
第7・8回（10/22）：「土をつくる」（松坂 愛友美 × たいら 由以子 × 井庭 崇）
ドイツで循環型でリジェネラティブなビジネスに取り組むコンセプチュアルアーティストの松坂 愛友美さんと、循環生活研究所でローカルフードサイクリング株式会社でコンポストの普及に取り組んでいる たいら 由以子さんをゲストにお招きし、「土をつくる」ことについて語り合います。
松坂 愛友美（Ayumi Matsuzaka）
DYCLE（ダイクル）代表、共同創業者。在ベルリン、ドイツ
ドイツ、バウハウス大学ワイマール、造形芸術学部修士課程修了。コンセプチュアルアーティストとして、人と自然の関わり方に着目しヨーロッパやアジアをはじめ世界各国で精力的に制作活動を行う。より大きなインパクトを起こすために2015年に有限会社DYCLEをベルリンで設立。DYCLEは、Diaper(=オムツ）とCycle(＝循環）を合わせた造語。堆肥化可能なオムツを通した循環型かつリジェネラティブビジネスの普及に取り組む。▶︎HP
たいら 由以子（Yuiko Taira）
ローカルフードサイクリング株式会社 代表取締役。福岡市生まれ。大学を卒業後、証券会社に勤務。大好きな父とのお別れをきっかけに、土の改善と暮らしをつなげるための、半径２ｋｍでの資源循環を目指し活動開始。青年団の仲間と平成16年、NPO法人循環生活研究所を立ち上げ、子どもから高齢者、外国人までコンポストでつながる美味しい食の輪をつくるのが生きがい。生ごみ資源100研究会を主宰、循環生活研究所理事、コンポストトレーナー、NPO法人日本環境ボランティアネットワーク理事、アジア３R推進市民ネットワーク副代表、北九州大学マネジメント学科特任教授、JCVN理事など務め、国内外にコンポストを普及。行動を最良の学習手段とし、活動をスパイラルアップさせるが信条。▶︎HP
第9・10回（10/29）：「生態系的世界観」（小林 泰紘 × 山本 郁也 × 井庭 崇）
エコシステミック・カタリストの小林 泰紘さんと、花人の山本 郁也さんをゲストにお招きし、「生態系的世界観」について語り合います。
小林 泰紘（Yasuhiro Kobayashi）
エコシステミックカタリスト。一般社団法人 EcologicalMemes 共同代表。株式会社BIOTOPE 共創パートナー。世界28ヶ国を旅した後、社会的事業を仕掛ける起業家支援を行う。その後は、個人の生きる感覚を起点とした事業創造支援に従事。幅広い業界での戦略づくりや事業開発を手がけたのち、独立。現在は、循環・再生型社会に向けた企業の未来ビジョンや事業づくりを伴奏するカタリスト・共創ファシリテーターとして活動。娘の誕生と育休を機に、一人ひとりが自己内多様性や自然環境とのつながりを取り戻し、生きる喜びを表現し続けていくための探究・実践の活動体 Ecological Memesを立ち上げる。座右の銘は行雲流水。趣味が高じて通訳案内士や漢方・薬膳の資格を持つ。イントラプレナー会議主宰。株式会社BIOTOPE 共創パートナー。一般社団法人 EcologicalMemes 代表理事。▶︎HP
山本 郁也（Fumiya Yamamoto）
池坊から花の道へ。その後、なげいれ、たてはなを学ぶ。 現在流派なし、無所属。 作品集に『風動いて開く花』『Post-Mortem Portraits』。 論考に「生殖器崇拝としてのいけ花」（『いけ花文化研究』第8号、2021年）など。▶︎HP
第11・12回（11/5）：「共通了解を目指す対話」（西 研 × 井庭 崇）
哲学者の西研さんをゲストにお招きし、「共通了解を目指す対話」について語り合います。
西 研（Ken Nishi）
1957年鹿児島県生まれ。東京大学大学院総合文化研究科修士課程修了。京都精華大学助教授、和光大学教授を経て、東京医科大学教授（哲学教室）。教育出版小学校国語教科書『広がる言葉』編集委員。主な研究領域として、1.フッサール現象学を哲学対話と人間科学の方法として洗練すること、2.ルソー・ヘーゲルらの社会哲学を「自由な社会の理念」として現代的に再生すること（日独仏の地方自治の現場での調査も行っている）3.「支援のための哲学的人間論」を構築すること（ホームレス支援のNPOでの勉強会を行い、教育現場との交流も多い）。単著として、『哲学は対話する－－プラトン、フッサールの〈共通了解〉をつくる方法』（筑摩選書）、『まなびのきほん しあわせの哲学』『読書の学校 プラトン「ソクラテスの弁明」』『100分de名著ブックス ニーチェ「ツァラトゥストラ」』『同ブックス ルソー「エミール」』(以上NHK出版）、『哲学の練習問題』『集中講義 これが哲学！』（以上河出文庫）ほか多数。共著として、竹田青嗣・西研『超解読！ はじめてのヘーゲル「法の哲学」』（講談社現代新書）、竹田青嗣・西研編著『現象学とは何か－－哲学と学問を刷新する』（河出書房新社）、小林隆児・西研編著『人間科学におけるエヴィデンスとは何か』（新曜社）、中村良夫・鳥越皓之編『風景とローカルガバナンス』（早稲田大学出版部）ほか。▶︎HP
【履修選抜課題】
受入学生数（予定）：200人程度を想定
※200人としていますが、希望者が多ければ、最大900人まで受け入れる可能性があります。
選抜方法：課題提出による選抜
「自己紹介 × 未来ヴィジョン」シート
担当教員とゲスト登壇者に向けて、自己紹介＋自分の未来ヴィジョンを、1ページで魅力的に表現してまとめて提出してください。
自分のこれまでと今の興味・やっていること等を紹介するとともに、これからの自分の方向性ややりたいこと・夢・挑戦などのヴィジョンを魅力的に表現してください。必ずジャスト1ページに収め（多すぎず少なすぎず）、そのなかに「名前」と「ふりがな」を入れ、自分の人となりを表す「写真」も含めるようにしてください（写真はアップでも遠景でも構いませんし、紙面が許すならば複数入れても構いません）。
この「自己紹介 × 未来ヴィジョン」シートでは、文字だらけのいわゆる志望理由書やレポートのようなものを求めていません。紙面を文章で埋めるのではなく、パッと見て・読んで理解できるように、短めの文を配置したりして、わかりやすさを心がけてください。ビジュアル要素も入れて魅力的に表現してほしいと思います。また、アップできるファイル容量には制限があるということと、〆切直前はシステムが重くなるので、それらの点にも注意して早めの準備・提出をしてください。
担当教員とゲスト登壇者が見て「履修者にはこういう人がいるんだ！」と魅力的に感じられるような１枚にしてほしいと思います（実際にゲスト登壇者に事前にファイルを共有します）。
提出の際には、必ずPDFファイルで提出してください。
今年は教室の制約もないことから、基本的にはより多くの人を受け入れたいと思っていますが、上記の内容や形式の要件を満たしていない人（内容が薄すぎる、文章ばかりのものになっている、分量的に少なすぎるか多すぎる、PDFではないファイル形式での提出など）は、授業中・課題等でも同様の可能性があるため、定員人数にかかわらず履修不許可とするので、注意してください。
【提出課題・試験・成績評価の方法など】
成績評価は、出席と授業中の議論への参加とふりかえり宿題（40%）、文献宿題（25%）、期末レポート（35％）にもとづき総合的に評価します。
【履修上の注意】
毎週、授業の直後３時間の間に、出席確認の提出物を出してもらいます。
毎週、授業から自分が学んだことをまとめる宿題とともに、文献（教科書）を読んでまとめを提出する文献読解宿題も出ます。
本授業では、コミュニケーションツール「slack」を用いて、授業に関するアナウンスややりとり、「ふりかえり」などの提出を行います。こまめにアクセスして、参加するようにしてください。
学期後半には、同じ曜日時限に「ワークショップデザイン」（井庭）が開講されます。併せてどうぞ。
【教材・参考文献】
教科書
参考文献
慶應義塾大学SFC総合政策学部・環境情報学部（基盤科目-共通科目）
担当教員：井庭崇
開講：2021年度秋学期（前半）
曜日時限：金曜4・5限※
※ 学期後半には、同じ曜日時限に「ワークショップデザイン」（井庭）が開講されます。併せてどうぞ。
実施形態：完全オンライン開講（Zoom）
【科目概要：主題と目標／授業の手法など】
これからの社会は、どのような社会になるでしょうか？ 本講義では、これからの社会を、一人ひとりが本来もっている創造性を十全に発揮する「創造社会」（Creative Society）になるという想定から出発します。創造社会では、誰もがさまざまな分野・領域で「つくる」ことをごく当たり前に行うようになります。そして何よりも、「つくる」ということが、生活・人生の豊かさや幸せを象徴するようになっていきます。
かつてインターネットの登場によって始まった「情報社会」では、生活が変わり、組織が変わり、社会が変わりました。同様に、「創造社会」の到来においても、生活・組織・社会のあり方が大きく変わることになるでしょう。そこで、その変化とはどのようなものなのか、そして、それらの変化は何をもたらすのかを考えることは、これからの未来に向かうための重要な準備となります。
この授業では、自然との関わりを深めた「ナチュラルな創造社会」について考えたいと思います。「自然（ナチュラル）」というとき、一方では、自然（森林や海山など）などの「外なる自然」（outer nature）の意味があり、他方では、素の自分らしさと自由度をもっていきいきと生きるという「内なる自然」（inner nature）の意味があります。これらは本来は別ものではなく、相互に関係する表裏一体のものです。しかし、この二つの「自然（ナチュラル）」が分離し、しかもそれぞれが「人工的」（自然に成り立ったものではない人為的・外的）なものに浸食されてしまっていることが、現代の諸問題の根源にあるように思われます。これら二つの意味の「自然（ナチュラル）」---「外なる自然」と「内なる自然」---がうまく重なり合うようことが可能な未来はいかにして実現できるのでしょうか？
そのような未来に向け、本講義では、自然や創造にまつわる実践・研究に取り組んでいる方々をゲストにお招きし、対話を重ね、「ナチュラルな創造社会」の未来像を描き深めていきます。それぞれの対談で知り学んだ考え方や取り組み方を、履修者一人ひとりがパターン・ランゲージの形式でまとめ、自分たちのこれからの実践につなげていくことができるようにすることが、最終的にこの授業で取り組むことです。
2021年度秋学期の各回のテーマは、次の通りです。
- 情報社会の次をつくる（Toward Post-Information Society）
- 本質を捉える方法（Philosophical Method for Seeing Essences）
- 妄想と創造（Fantasy and Creation）
- 土をつくる（Nurturing Soil）
- 生態系的世界観（Eco-systemic View of the World）
- 共通了解を目指す対話（Dialogue for Creating Common Understanding）
この授業では、単に受け身で話を聞くというのではなく、想像力をフルに発揮して未来像を思い描くとともに、重要な考え方や実践のコツを自らつかみ取りにいく姿勢で参加することが期待されています。
授業と並行して文献を読む宿題を毎週出すので、授業初回までに早めに、書籍 『コロナの時代の暮らしのヒント』と『対話のことば：オープンダイアローグに学ぶ問題解消のための対話の心得』を入手しておいてください。
なお、昨年の授業（対談映像）がYouTube上で公開されています。興味がある回があれば、見てみてください。
担当教員・井庭崇から学生のみんなへ：時間が経てば「未来」はやってきます。でも、それは自分たちの望んでいる未来ではないかもしれません。いや、むしろ、何もしなければ、望む未来がやって来るなんてことはないでしょう。だから、僕たちは未来に向かって、理想・ヴィジョンと、それを実現する物事をつくり続けていかなければなりません。この授業は、よりよい未来に向けて自分にできることを精一杯（しかも創造的に、面白そうに）やっている大人たちがいることを、みんなにも知ってほしくて・感じてほしくて企画しました。「自分たちの未来を自分たちでつくる」という道へ、ようこそ！たくさん刺激を受けて、自分のエネルギーにしてもらえればと思います。
【授業計画】
第1・2回（10/1）：「情報社会の次をつくる」（宇野 常寛 × 井庭 崇）
評論家の宇野 常寛さんをゲストにお招きし、「情報社会の次をつくる」ことについて語り合います。
宇野 常寛（Tsunehiro Uno）
評論家。1978年生。批評誌〈PLANETS〉編集長。著書に『ゼロ年代の想像力』（早川書房）、『リトル・ピープルの時代』（幻冬舎）、『日本文化の論点』（筑摩書房）、『母性のディストピア』（集英社）、『若い読者のためのサブカルチャー論講義録』（朝日新聞出版）。石破茂との対談『こんな日本をつくりたい』（太田出版）、『静かなる革命へのブループリント この国の未来をつくる7つの対話』（河出書房新社）など多數。立教大学社会学部兼任講師も務める。▶︎HP
第3・4回（10/8）：「本質を捉える方法」（竹田 青嗣 × 井庭 崇）
竹田 青嗣さん（哲学者 / 早稲田大学国際教養学部名誉教授）をゲストにお招きし、「本質を捉える方法」について語り合います。
哲学者の竹田 青嗣さんをゲストにお招きし、「本質を捉える方法」について語り合います。
竹田 青嗣（Seiji Takeda）
1947年大阪生まれ。哲学者。早稲田大学政治経済学部卒業。明治学院大学国際学部教授、早稲田大学国際教養学部教授を経て現在、早稲田大学名誉教授、大学院大学至善館教授。在日韓国人二世。在日作家論から出発。文芸評論、思想評論活動をへて、実存論的な人間論を中心として哲学活動を続ける。フッサール現象学を方法的基礎とする哲学原理論としての欲望論哲学を構築(現在『欲望論』第一巻･第二巻出版、第三巻執筆中)。著書に 『現象学入門』『哲学とは何か』(NHKブックス)、『欲望論』第1巻・第2巻(講談社)、『超解読! はじめてのフッサール『現象学の理念』』 『超解読! はじめてのカント『純粋理性批判』』(講談社現代新書)、『人間的自由の条件』(講談社学術文庫)、『ニーチェ入門』(ちくま新書)、『言語的思考へ』(径書房)、『哲学は資本主義を変えられるか』(角川ソフィア文庫)など。▶︎HP
第5・6回（10/15）：「妄想と創造」（市原 えつこ × 市川 力 × 井庭 崇）
メディアアーティストで妄想インベンターの市原 えつこさんと、歩き旅する探究人の市川 力さんをゲストにお招きし、「妄想と創造」について語り合います。
市原 えつこ（Etsuko Ichihara）
メディアアーティスト、1988年、愛知県生まれ。早稲田大学文化構想学部表象メディア論系卒業。日本的な文化・習慣・信仰を独自の観点で読み解き、テクノロジーを用いて新しい切り口を示す作品を制作する。アートの文脈を知らない人も広く楽しめる作品性と日本文化に対する独特のデザインから、国内外の新聞・テレビ・ラジオ・雑誌等、世界中の多様なメディアに取り上げられている。第20回文化庁メディア芸術祭エンターテインメント部門優秀賞を受賞、総務省異能vation採択。2018年にアルスエレクトロニカInteractive Art＋部門でHonorary Mention（栄誉賞）を受賞、EU（ヨーロッパ連合）より科学、社会、芸術の優れた融合に贈られる「STARTS PRIZE」にも同時ノミネート。主な展覧会として、「デジタル・シャーマニズム – 日本の弔いと祝祭」（NTTインターコミュニケーション・センター[ICC]）、「Cyber Arts Exhibition 2018 – Ars Electronica Festival」（OK Center for Centemporary Art）、「文化庁メディア芸術祭」（オペラシティアートギャラリー）、「第11回恵比寿映像祭」（東京都写真美術館）等。2016年にYahoo! JAPANを退社し独立、現在フリーランス。執筆活動も活発に行い日本経済新聞COMEMOキーオピニオンリーダーなどの媒体で連載中、講演多数。2025大阪・関西万博 「日本館基本構想」クリエイター。▶︎HP
市川 力（Chikara Ichikawa）
一般社団法人みつかる＋わかる代表理事。慶応義塾大学SFC研究所上席所員。元東京コミュニティスクール校長。長年、小学生を対象に見えないなりゆきをしなやかに生きる探究力を育む学びを研究・実践。現在は、大人と子どもがともにたくらみ学ぶ場づくりを行う。歩き旅するまちのジェネレーター。NHK for Schoolメタモル探偵団、Eテレ高校講座『総合的な探究の時間』監修・出演。主な著書は『探究する力』『科学が教える、子育て成功への道（今井むつみとの共翻訳）』『クリエイティブ・ラーニング 創造社会の学びと教育』（井庭崇編著）、分担執筆に『ポスト・コロナの学校を描く』（教育開発研究所）、『もし「未来」という教科があったなら』（学事出版）▶︎HP
第7・8回（10/22）：「土をつくる」（松坂 愛友美 × たいら 由以子 × 井庭 崇）
ドイツで循環型でリジェネラティブなビジネスに取り組むコンセプチュアルアーティストの松坂 愛友美さんと、循環生活研究所でローカルフードサイクリング株式会社でコンポストの普及に取り組んでいる たいら 由以子さんをゲストにお招きし、「土をつくる」ことについて語り合います。
松坂 愛友美（Ayumi Matsuzaka）
DYCLE（ダイクル）代表、共同創業者。在ベルリン、ドイツ
ドイツ、バウハウス大学ワイマール、造形芸術学部修士課程修了。コンセプチュアルアーティストとして、人と自然の関わり方に着目しヨーロッパやアジアをはじめ世界各国で精力的に制作活動を行う。より大きなインパクトを起こすために2015年に有限会社DYCLEをベルリンで設立。DYCLEは、Diaper(=オムツ）とCycle(＝循環）を合わせた造語。堆肥化可能なオムツを通した循環型かつリジェネラティブビジネスの普及に取り組む。▶︎HP
たいら 由以子（Yuiko Taira）
ローカルフードサイクリング株式会社 代表取締役。福岡市生まれ。大学を卒業後、証券会社に勤務。大好きな父とのお別れをきっかけに、土の改善と暮らしをつなげるための、半径２ｋｍでの資源循環を目指し活動開始。青年団の仲間と平成16年、NPO法人循環生活研究所を立ち上げ、子どもから高齢者、外国人までコンポストでつながる美味しい食の輪をつくるのが生きがい。生ごみ資源100研究会を主宰、循環生活研究所理事、コンポストトレーナー、NPO法人日本環境ボランティアネットワーク理事、アジア３R推進市民ネットワーク副代表、北九州大学マネジメント学科特任教授、JCVN理事など務め、国内外にコンポストを普及。行動を最良の学習手段とし、活動をスパイラルアップさせるが信条。▶︎HP
第9・10回（10/29）：「生態系的世界観」（小林 泰紘 × 山本 郁也 × 井庭 崇）
エコシステミック・カタリストの小林 泰紘さんと、花人の山本 郁也さんをゲストにお招きし、「生態系的世界観」について語り合います。
小林 泰紘（Yasuhiro Kobayashi）
エコシステミックカタリスト。一般社団法人 EcologicalMemes 共同代表。株式会社BIOTOPE 共創パートナー。世界28ヶ国を旅した後、社会的事業を仕掛ける起業家支援を行う。その後は、個人の生きる感覚を起点とした事業創造支援に従事。幅広い業界での戦略づくりや事業開発を手がけたのち、独立。現在は、循環・再生型社会に向けた企業の未来ビジョンや事業づくりを伴奏するカタリスト・共創ファシリテーターとして活動。娘の誕生と育休を機に、一人ひとりが自己内多様性や自然環境とのつながりを取り戻し、生きる喜びを表現し続けていくための探究・実践の活動体 Ecological Memesを立ち上げる。座右の銘は行雲流水。趣味が高じて通訳案内士や漢方・薬膳の資格を持つ。イントラプレナー会議主宰。株式会社BIOTOPE 共創パートナー。一般社団法人 EcologicalMemes 代表理事。▶︎HP
山本 郁也（Fumiya Yamamoto）
池坊から花の道へ。その後、なげいれ、たてはなを学ぶ。 現在流派なし、無所属。 作品集に『風動いて開く花』『Post-Mortem Portraits』。 論考に「生殖器崇拝としてのいけ花」（『いけ花文化研究』第8号、2021年）など。▶︎HP
第11・12回（11/5）：「共通了解を目指す対話」（西 研 × 井庭 崇）
哲学者の西研さんをゲストにお招きし、「共通了解を目指す対話」について語り合います。
西 研（Ken Nishi）
1957年鹿児島県生まれ。東京大学大学院総合文化研究科修士課程修了。京都精華大学助教授、和光大学教授を経て、東京医科大学教授（哲学教室）。教育出版小学校国語教科書『広がる言葉』編集委員。主な研究領域として、1.フッサール現象学を哲学対話と人間科学の方法として洗練すること、2.ルソー・ヘーゲルらの社会哲学を「自由な社会の理念」として現代的に再生すること（日独仏の地方自治の現場での調査も行っている）3.「支援のための哲学的人間論」を構築すること（ホームレス支援のNPOでの勉強会を行い、教育現場との交流も多い）。単著として、『哲学は対話する－－プラトン、フッサールの〈共通了解〉をつくる方法』（筑摩選書）、『まなびのきほん しあわせの哲学』『読書の学校 プラトン「ソクラテスの弁明」』『100分de名著ブックス ニーチェ「ツァラトゥストラ」』『同ブックス ルソー「エミール」』(以上NHK出版）、『哲学の練習問題』『集中講義 これが哲学！』（以上河出文庫）ほか多数。共著として、竹田青嗣・西研『超解読！ はじめてのヘーゲル「法の哲学」』（講談社現代新書）、竹田青嗣・西研編著『現象学とは何か－－哲学と学問を刷新する』（河出書房新社）、小林隆児・西研編著『人間科学におけるエヴィデンスとは何か』（新曜社）、中村良夫・鳥越皓之編『風景とローカルガバナンス』（早稲田大学出版部）ほか。▶︎HP
【履修選抜課題】
受入学生数（予定）：200人程度を想定
※200人としていますが、希望者が多ければ、最大900人まで受け入れる可能性があります。
選抜方法：課題提出による選抜
「自己紹介 × 未来ヴィジョン」シート
担当教員とゲスト登壇者に向けて、自己紹介＋自分の未来ヴィジョンを、1ページで魅力的に表現してまとめて提出してください。
自分のこれまでと今の興味・やっていること等を紹介するとともに、これからの自分の方向性ややりたいこと・夢・挑戦などのヴィジョンを魅力的に表現してください。必ずジャスト1ページに収め（多すぎず少なすぎず）、そのなかに「名前」と「ふりがな」を入れ、自分の人となりを表す「写真」も含めるようにしてください（写真はアップでも遠景でも構いませんし、紙面が許すならば複数入れても構いません）。
この「自己紹介 × 未来ヴィジョン」シートでは、文字だらけのいわゆる志望理由書やレポートのようなものを求めていません。紙面を文章で埋めるのではなく、パッと見て・読んで理解できるように、短めの文を配置したりして、わかりやすさを心がけてください。ビジュアル要素も入れて魅力的に表現してほしいと思います。また、アップできるファイル容量には制限があるということと、〆切直前はシステムが重くなるので、それらの点にも注意して早めの準備・提出をしてください。
担当教員とゲスト登壇者が見て「履修者にはこういう人がいるんだ！」と魅力的に感じられるような１枚にしてほしいと思います（実際にゲスト登壇者に事前にファイルを共有します）。
提出の際には、必ずPDFファイルで提出してください。
今年は教室の制約もないことから、基本的にはより多くの人を受け入れたいと思っていますが、上記の内容や形式の要件を満たしていない人（内容が薄すぎる、文章ばかりのものになっている、分量的に少なすぎるか多すぎる、PDFではないファイル形式での提出など）は、授業中・課題等でも同様の可能性があるため、定員人数にかかわらず履修不許可とするので、注意してください。
【提出課題・試験・成績評価の方法など】
成績評価は、出席と授業中の議論への参加とふりかえり宿題（40%）、文献宿題（25%）、期末レポート（35％）にもとづき総合的に評価します。
【履修上の注意】
【教材・参考文献】
教科書
- 『コロナの時代の暮らしのヒント』（井庭崇, 晶文社, 2020）
- 『対話のことば：オープンダイアローグに学ぶ問題解消のための対話の心得』（井庭 崇, 長井 雅史, 丸善出版, 2018）
参考文献
- 『パターン・ランゲージ：創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 中埜博, 江渡浩一郎, 中西泰人, 竹中平蔵, 羽生田栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013年）
- 『クリエイティブ・ラーニング：創造社会の学びと教育』（井庭 崇 編著, 鈴木 寛, 岩瀬 直樹, 今井 むつみ, 市川 力, 慶應義塾大学出版会, 2019）
- 『プロジェクト・デザイン・パターン：企画・プロデュース・新規事業に携わる人のための企画のコツ32』 （井庭 崇 , 梶原 文生, 翔泳社, 2016）
- 『おもてなしデザイン・パターン：インバウンド時代を生き抜くための「創造的おもてなし」の心得28』（井庭 崇, 中川 敬文, 翔泳社, 2019年）
- 『旅のことば：認知症とともによりよく生きるためのヒント』 （井庭 崇, 岡田 誠 編著, 慶應義塾大学 井庭崇研究室, 認知症フレンドリージャパン・イニシアチブ, 丸善出版, 2015）
- 『園づくりのことば：保育をつなぐミドルリーダーの秘訣』（井庭 崇, 秋田 喜代美 編著, 野澤 祥子, 天野 美和子, 宮田 まり子, 丸善出版, 2019）
- 『遅いインターネット』（宇野 常寛, 幻冬舎, 2020）
- 『哲学とは何か』（竹田 青嗣, NHK出版, 2020）
- 『現象学入門』（竹田 青嗣, NHK出版, 1989）
- 『現象学とは何か: 哲学と学問を刷新する』（竹田 青嗣, 西研 編著, 河出書房新社, 2020）
- 『欲望論 第1巻：「意味」の原理論』（竹田 青嗣, 講談社, 2017）
- 『欲望論 第2巻：「価値」の原理論』（竹田 青嗣, 講談社, 2017）
- 『中学生からの哲学「超」入門―自分の意志を持つということ』（竹田 青嗣, 筑摩書房, 2009）
- 『はじめての哲学的思考』（苫野一徳, 筑摩書房, 2017）
- 『哲学は対話する：プラトン、フッサールの〈共通了解をつくる方法〉』（西研, 筑摩書房, 2019）
- 『人間科学におけるエヴィデンスとは何か：現象学と実践をつなぐ』（小林隆児, 西研 編著, 新曜社, 2015）
- 『しあわせの哲学』（西研, NHK出版, 2021）
- 『時を超えた建設の道』 （クリストファー・アレグザンダー, 鹿島出版会, 1993）
- 『ザ・ネイチャー・オブ・オーダー：建築の美学と世界の本質 ― 生命の現象』（クリストファー・アレグザンダー, 鹿島出版会, 2013）
- 『創造性とは何か』 （川喜田二郎, 詳伝社新書, 詳伝社, 2010）
- 『「都市主義」の限界』（養老孟司, 中央公論新社, 2002）
- 『虫眼とアニ眼』（養老 孟司, 宮崎 駿, 新潮文庫, 新潮社, 2008）
- 『惑星の風景：中沢新一対談集』（中沢新一ほか, 青土社, 2014）
- 『意味の深みへ：東洋哲学の水位』（井筒俊彦, 岩波文庫, 岩波書店, 2019）
- 『東洋哲学の構造：エラノス会議講演集』（井筒俊彦, 慶應義塾大学出版会, 2019）
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