2016年7月30日（土）に、井庭研 研究発表会を開催します。

現在の最新の研究成果をお披露目するので、ぜひお越しください！
今年は、英語開講の井庭研Bが始まったので、英語での発表もあります。


学内のみなさん、ぜひ見に来てね。当日、直接会場に来てくて大丈夫です。

学外の方は、事前に ilab-assist [at] sfc.keio.ac.jpまで、お名前、ご所属、井庭研や井庭との関係、参加理由等を送った上で、お越しください。

なお、ランチは時間が限られているため、事前に用意し、ご持参ください。




井庭研 研究発表会 (2016年度春学期）
2016年7月30日（土）09:40開場 10:00〜18:20
慶應義塾大学SFC（湘南藤沢キャンパス）大学院棟 τ11教室


10:00~10:20 《オープニングセッション》

10:20~10:50 《セッション１：学会報告（ライトニングトーク）》 ※in English

• イントロダクション (Takashi Iba)
  
• ”Workshop Generators Patterns: A Supporting Tool for Creating New Values in a Workshop” (Yuma Akado)
  
• ”Design Patterns for Creative Educational Program” (Hitomi Shimizu)
  
• ”Pattern Objects: Making Patterns Visible in Everyday Life” (Ayaka Yoshikawa)
  
• “Generator Patterns: A Pattern Language for Collaborative Inquiry” (Masafumi Nagai)
  
• ”Pattern Symbolizing Patterns: Showing the content and value by expressions to encourage intuitive comprehension” (Shiori Shibata)
  
• ”Pattern Concierge: Using Push and Pull Patterns to help clients design their future”（Haruka Mori）
  
• ”Dementia Friendly Communities with Pattern Languages for Living Well with Dementia” (Tomoki Kaneko)

10:50~11:00 コーヒーブレイク

11:00~12:40 《セッション２：パターン・ランゲージ》

• ”Translating the Learning Patterns into Malaysian Language” (Nur Nameerah Mohd Fadzil) ※in English
  
• Work Life Project（いきいきと子育てをしながら働く秘訣）※花王株式会社との共同研究
  
• Good to Great Project（自分を突き抜けさせる生き方の探求）

12:40~13:20 ランチブレイク（※ランチを事前に用意し、ご持参ください。）

13:20~13:40 《セッション3：ソングライティング》

• ”Songwriting Project : Telling Music Power and Showing My Life As MayuGene”（Mayu Ueno） ※in English

13:40~14:40 《セッション4：修士課程研究報告》

• 「パーソナリティ形成のための対話法の確立と実践（仮）」（長井 雅史、M1)
  
• 「個人と社会に豊かさをもたらす消費の実践パターン分析」（鎌田 安里紗、M2)
  
• 「クッキング・ランゲージ：和風料理のレシピ分析ツールの製作」（伊作 太一、M2)
  

14:40~15:00 コーヒーブレイク

15:00~16:20 《セッション5：パターン・ランゲージの活用》

• Cooking Project（料理をする人を増やす方法）※クックパッド株式会社との共同研究を含む
  
• 旅のことば プロジェクト（認知症とともによりよく生きることの支援）

16:20~16:40 コーヒーブレイク

16:40~18:00 《セッション6：フューチャー・ランゲージ》

• Student Resi・e Language Project（学生の理想の住まいの言語化）※UDS株式会社との共同研究
  
• Future Vision Project（未来像をつくる方法論の探求）

18:00~18:20 《クロージングセッション》


※ランチは、時間が限られているため、事前に用意し、ご持参ください。
※プログラムの発表順番や時間は、変更される可能性があります。

問い合わせ・参加申し込み： ilab-assist [at] sfc.keio.ac.jp

7月14日（木）5限に、井庭研説明会（第2回）を行います！

前回予定があって参加できなかった人や、今週公開されるシラバスを見て興味をもってくれた人など、ちょっとでも興味を持ったら、ぜひ来てください。シラバスではわからない、研究会の特徴や思い、雰囲気を知ることができます。

井庭研ではどんなことをやっているのか？ どんなふうに普段活動しているのか？ 現役メンバーからみて井庭研ってどんな感じ？ などなど、僕と現役メンバーが語ります。

また、みんなの興味・関心が井庭研とどのように関わることができそうかも、一緒に考えましょう！

井庭研A 説明会（第2回）
Creative Media Studio：創造社会をつくるチェンジ・メイカーになる
［これからの生き方、自然で豊かな暮らし方、そして、創造的な学びの実現］
日時：7月14日（木）5限
場所：κ12教室
問い合わせ: ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp

井庭崇研究室A シラバス

Creative Media Studio

創造社会をつくるチェンジ・メイカーになる
［これからの生き方、自然で豊かな暮らし方、そして、創造的な学びの実現］

（木曜4・5限 ＋ 水曜午後プロジェクト活動）

2016年 7月14日（木）5限 井庭研説明会 （κ12教室）
2016年 7月17日（日） エントリー〆切 ※
2016年 7月27日（水）・28日（木） 面接
2016年 7月30日（土） 春学期成果発表会（履修希望者は必ず聴講に来てください）

※エントリーには、書籍『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』、もしくは、『プロジェクト・デザイン・パターン：企画・プロデュース・新規事業に携わる人のための企画のコツ32』を読んでいることが前提となります。早めに入手して読み始めるようにしてください。




【目的・内容】
井庭研 Creative Media Studio では、人々が自分たちで自分たちのモノや仕組みをつくる「創造社会」（Creative Society）の実現と、そこでの豊かな生き方を実践・支援するための研究を行っています。中心的なテーマとなるのは、これからの生き方、自然で豊かな暮らし方 、そして、創造的な学びと活動の実現です。

そして、そのような社会への変化を引き起こすための道具・メディアとして、創造・実践活動の秘訣を言語化する「パターン・ランゲージ」や、未来ヴィジョンを言語化する「フューチャー・ランゲージ」、コミュニティのアイデンティティを言語化する「コミュニティ・ランゲージ」といった 新しい言葉 をつくります。そして、それを様々な手段で表現し、ワークショップなどを行いながら、社会への普及・浸透に取り組みます。

井庭研流の「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」は、トップダウン的に大きく仕組みを変えるような「革命家」「改革屋」ではなく、認識や思考、コミュニケーションのあり方が変わる「新しいメディア」をつくり、それを組織・社会に導入・活用することで変化を引き起こすことを目指します。

井庭研の特徴は、とにかく本気でプロジェクトに取り組んでいること。すべてのプロジェクトが付加価値のある最先端の成果となるようになっているので、研究成果はすべて国際学会で論文発表を行います（約20人の学部生のほぼ全員が国際学会に行き、自分たちの研究を発表しています）。また、書籍として出版することもあります。企業との共同研究など学外との接点も多く、対外的なワークショップ／セミナーなどの活動も活発です。

ここ3年間で行ってきた・行っているプロジェクトは、以下のとおりです。これらのプロジェクトがそのまま今後も続くというわけではありませんが、井庭研が取り組んでいる領域とその雰囲気がわかると思います。参考まで。

【2016】

• Work-Life：いきいきと子育てしながら働く秘訣（花王株式会社との共同研究）
  
• Cooking：料理をする人を増やす方法（クックパッド株式会社との共同研究）
  
• Student Residence：学生の理想の住まいの言語化（UDS株式会社との共同研究）
  
• Words for a Journey：認知症とともによりよく生きることの支援（DFJIとの共同研究）
  
• Good to Great：自分を突き抜けさせる生き方の探究
  
• Future Vision：未来像をつくる方法論の探究（COI「ファブ地球社会」に関連）
  
• Pattern Objects：パターン・ランゲージを表現するモノをつくる

【2015】

• Project Design：よりよい企画のつくり方（UDS株式会社との共同研究） ※書籍『プロジェクト・デザイン・パターン』として出版
  
• Cooking：料理の秘訣（クックパッド株式会社との共同研究）
  
• Cooking Life：料理で暮らしをより豊かにする
  
• Natural Living：自分なりの自然な暮らし
  
• Oyako：親と子がともに育つ秘訣
  
• SFC Culture：SFCらしさの言語化
  
• SBC (Student Build Campus)：パターンによるコラボレーション支援
  
• Educational Program Design：つくることで学ぶ教育をデザインする
  
• Generator：冒険的探究のための「ジェネレーター」の秘訣
  
• Pattern Concierge：パターン・ランゲージを用いた未来デザインの支援（ORF：協力=大日本印刷株式会社）
  
• Pattern Mining：パターンの種を掘り起こすマイニングの秘訣
  
• Pattern Writing：パターンの書き方・仕上げ方の秘訣
  
• Pattern Symbolizing：パターン名やイラストのつくり方の秘訣
  
• Behavioral Properties：人間行為のパターン・ランゲージに潜む特性の分析

【2014】

• Future Language：建築・空間設計のための「未来の言葉」をつくる方法（UDS株式会社との共同研究）
  
• Words for a Journey：認知症とともによりよく生きるためのヒント（DFJIとの共同研究） ※書籍『旅のことば』として出版
  
• Generative Beauty：いきいきと美しく生きることについてのワークショップ（株式会社カネボウ化粧品との共同研究）
  
• Self Design：自分らしく生きるための方法とワークショップ（協力：amu）
  
• Creative Society：創造的な社会の仕掛け方
  
• Creative Life：創造的な生き方（ORF）
  
• Co-Cooking：創造社会を支える協同参加型料理
  
• Cooking Language：食材から料理を発想するための言語
  
• Creative Learning：子どもによる子どものためのパターン・ランゲージ作成（小学校の先生との共同研究）
  
• Pattern Illustration：パターン・イラストの描き方 ※書籍『Pattern Illustration Patterns』と『A Tale of Pattern Illustrating』として出版

新規生はまずはどこかのプロジェクトに入り、どのように研究を進めるのかを学びながら活動します。そうやって研究の進め方や成果のクオリティの高め方がわかり、研究上の重要文献を読み込み、知識・スキルがしっかりと身についたら、自分の興味・関心にもとづくプロジェクトを立ち上げることもできます。そのような強い情熱を感じるテーマがある人は、早めに相談をしてください。

履修のタイミングと期間については、できる限り１、２年生の早い時期から入り、長く在籍して活動してほしいと思っています。その分、活躍の機会、成長の機会が多く得られるからです。

井庭研の背後にある考え方や方法については、授業だけでなく、書籍『プロジェクト・デザイン・パターン：企画・プロデュース・新規事業に携わる人のための企画のコツ32』（井庭 崇 , 梶原 文生, 翔泳社, 2016）や、『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013）にも書いています。これらを読んでみてください。なお、エントリーをするには、これらのどちらかを読んでいることが条件となります（まだ、どちらも読んでいない人は、『プロジェクト・デザイン・パターン』の方から読むことをおすすめします）。

7月14日（木）5限 に、 井庭研説明会 を行います。興味がある人や迷っている人は、ぜひ来てください。κ12教室で行います。

なお、8月上旬に夏休み中の井庭研＝「特別研究プロジェクト」（4単位）を実施します。秋学期の新規履修者もこの特別研究プロジェクトから参加可能です。興味がある人は、内容や日程の詳細については、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp に問い合わせてください。


【受入予定人数】
30人


【履修条件】

井庭研をファースト・プライオリティにおいて活動できること（これは優先順位の話であって、他の活動を妨げるものではありません）。

井庭研でのいろいろな活動に主体的、積極的、かつ、徹底的に取り組む覚悟があること。

エントリー時までに、『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 慶應義塾大学出版会, 2013）、もしくは、『プロジェクト・デザイン・パターン：企画・プロデュース・新規事業に携わる人のための企画のコツ32』（井庭 崇 , 梶原 文生, 翔泳社, 2016）を読んでいること。ただし、GIGA生で日本語の読解が難しい場合には、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp まで事前に連絡をください。英語文献に変更します。


【その他・留意事項】

担当教員（井庭）と他の学生メンバーと一緒に「プロジェクト」に取り組みます。

7月30日（土）に、井庭研発表会を行います（終日）。ここで、今年度進行中のプロジェクトについて最新情報を共有するので、新規履修予定者は必ず参加するように予定を調整してください。

8月上旬に夏休み中の井庭研＝「特別研究プロジェクト」（4単位）を実施します。秋学期の新規履修者もこの特別研究プロジェクトから参加可能です。興味がある人は、内容や日程の詳細については、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp に問い合わせてください。


【選考の日程】

7月14日（木）5限に、井庭研説明会を行います（κ12教室）。興味がある人や迷っている人は、ぜひ来てください。

エントリーは、課題文献を読んだ上で 7月17日（日）までにメールで提出してください。

7月27日（水） ・28日（木）に面接を行います。

春学期成果発表会が 7月30日（土） にあるので、履修希望者は必ず聴講に来てください。


【エントリー方法】
エントリーメールの提出先： ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp
メールのサブジェクト（件名）： 井庭研A（2016秋） 履修希望
以下の内容を書いたファイル（PDF、Word、もしくはPages）を、メールに添付してください。

井庭研A（2016秋） 履修希望
1. 氏名（ふりがな）, 学部, 学年, 学籍番号, ログイン名, 顔写真 （写真はスナップ写真等で構いません。説明会で個別に話した内容など、本人を特定する必要がある場合があります。）
2. 自己紹介（適宜、写真や図などを入れてください）
3. 志望理由・問題意識・意気込み（また、あれば、井庭研で将来的にやってみたいテーマ）
4. パターン・ランゲージの特にどの部分に惹かれるのか（『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』もしくは『プロジェクト・デザイン・パターン』を読んだ上で答えてください）
5. 持っているスキル／得意なこと（外国語, イラスト, グラフィックス・デザイン, 映像編集, 文章執筆, プログラミング, 音楽, スポーツ, その他）
6. これまでに履修した井庭担当の授業（あれば）
7. これまでに履修した授業のなかで、お気に入りのもの（複数可）
8. これまでに所属した研究会（あれば）
9. 来学期、並行して所属することを考えている研究会（あれば）


【授業スケジュール】

時間割上は、全員で集まる「研究会」の時間として木曜４・５限が設定されていますが、このほかに、水曜３～５限にも集まってプロジェクト活動を行っています。プロジェクトの活動曜日時限を合わせて、この時間に集中的に取り組んでいます。そのため、水曜日の午後も空けておいてください。また、水曜日も木曜日も、5限後に延長することが多々あるので、これらの曜日は夜に予定を入れないようにしてください。

この他にもプロジェクトの遂行のために多くの時間を活動に当てるため、個人的な予定の調整をお願いすることがあります。


【評価方法】
プロジェクトへの貢献度、および研究室に関する諸活動から総合的に評価します。


【教材・参考文献】

『パターン・ランゲージ：創造的な未来をつくるための言語』 （井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013）

『プロジェクト・デザイン・パターン：企画・プロデュース・新規事業に携わる人のための企画のコツ32』 （井庭 崇 , 梶原 文生, 翔泳社, 2016）

『旅のことば：認知症とともによりよく生きるためのヒント』（井庭 崇, 岡田 誠 編著, 慶應義塾大学 井庭崇研究室, 認知症フレンドリージャパン・イニシアチブ, 丸善出版, 2015：2015年度グッドデザイン賞受賞, 認知症フレンドリーアワード受賞）

『プレゼンテーション・パターン：創造を誘発する表現のヒント』（井庭 崇 + 井庭研究室, 慶應義塾大学出版会, 2013：2013年度グッドデザイン賞受賞）

Takashi Iba with Iba Laboratory, Learning Patterns: A Pattern Language for Creative Learning, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba with Iba Laboratory, Presentation Patterns: A Pattern Language for Creative Presentation, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba with Iba Laboratory, Collaboration Patterns: A Pattern Language for Creative Collaboration, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba, Makoto Okada, Iba Laboratory, Dementia Friendly Japan Initiative, Words for a Journey: The Art of Being with Dementia, CreativeShift Lab, 2015

Eri Shimomukai, Sumire Nakamura with Takashi Iba, Change Making Patterns: A Pattern Language for Fostering Social Entrepreneurship, CreativeShift Lab, 2015

Tomoki Furukawazono, Takashi Iba with Survival Language Project, Survival Language: A Pattern Language for Surviving Earthquakes, CreativeShift Lab, 2015

Takashi Iba with Iba Laboratory, Pattern Illustrating Patterns: A Pattern Language for Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015

Harasawa, K., Miyazaki N., Sakuraba R., Iba, T., A Tale of Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015


【関連科目】
関連科目：「パターンランゲージ」「創造社会論」「ワークショップデザイン」「スチューデントビルドキャンパス（ＳＢＣ）入門」「スチューデントビルドキャンパス（ＳＢＣ）実践」

【問い合わせ】
井庭研究室についての質問・連絡は、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp までお願いします。

Creative Media Studio - Becoming Change Makers Toward the Creative Society [Designing new ways of living, enhancing the quality of everyday life, and promoting creative ways of learning]

Iba Lab B (GIGA)

Creative Society Lab

Exploring Creativity, Collaboration, and Pattern Languages
[Designing new ways of living, enhancing the quality of everyday life, and promoting creative ways of learning]
(Thursday 3rd period, 2016 Fall semester)

Information Session: 3rd period, July 14th, at i411 lab room (If you have a class on 3rd period, come to k12 classroom on 5th period, where we’ll have a session of Iba Lab A).

Entry submission deadline: July 17th

Interview sessions: July 27th and 28th



Purpose
Our society is becoming more complex and diverse day by day. Finding a way to design the future with our own hands has become the fundamental problem for us today. To be creative in such a society, we must create our own visions, and design tools and methods to make those visions a reality.

In our lab, we define a “Creative Society” as a society where people create their own goods, tools, concepts, knowledge, mechanisms, and ultimately the future with their own hands. Creation in this society is no longer limited to just companies and organizations, but is entrusted to each and every individual. In such a creative society, pattern languages are key media for supporting creative acts. A Pattern Language is a collection of information called “patterns,” which together works in a language-like structure to scribe out the practical knowledge related to a certain field of knowledge.

The lab aims to seize the sprouts of the creative society, imagine its growth, and nurture it through actual practice. Members of the lab would either work on his/her own project based on their interests in a certain field, or they can work in one of the frontier projects offered by the professor. Examples of projects include investigation of new types of education, putting creative pattern-language workshops to practice, sociological analysis of open collaborations, analysis of the creative process, creation of tools to support creative processes, studying cultural differences with using pattern languages, or the creation of a pattern language in a new field. Of course, any other topic that you are interested in is welcome.

The following is a list of research projects that have taken place over the past 3 years in Iba Lab A, as a reference to show what kinds of topics have been covered in Iba Lab.

[2016]

• Work-Life: Balancing life with parenting and working (collaborative research with Kao Corporation)
  
• Cooking: Encouraging more people to cook (collaborative research with Cookpad, Inc.)
  
• Student Residence: Creating a future language for the ideal student residence
  
• Words for a Journey: Supporting people to live well with dementia (collaborative research with DFJI)
  
• Good to Great: How to make the leap from being good to great
  
• Future Vision: Creating a method of making a future vision (research related to COI)
  
• Pattern Objects: Creating objects that embody patterns

[2015]

• Project Design: Hints for designing great projects (collaborative research with UDS Ltd.) *Published as “Project Design Patterns”
  
• Cooking: Hints on everyday cooking (collaborative research with Cookpad, Inc.)
  
• Cooking Life: Enjoying cooking in everyday life
  
• Natural Living: Living a fulfilling and natural life
  
• Oyako: Hints for parenting and growing with your child
  
• SFC Culture: a community language for SFC
  
• SBC (Student Build Campus): Using patterns to help collaborative projects
  
• Educational Program Design: Designing programs for creative education
  
• Generator: Leading a creative inquiry
  
• Pattern Concierge: Designing the future using pattern languages (at ORF with sponsor from Dai Nippon Printing)
  
• Pattern Mining: Hints for extracting the seeds for patterns
  
• Pattern Writing: Hints for writing and polishing patterns
  
• Pattern Symbolizing: Hints for creating pattern names and pattern illustrations
  
• Behavioral Properties: Analyzing the common properties in human action patterns

[2014]

• Future Language: Exploring the method of creating “future words” for architecture design (Collaborative research with UDS Ltd.)
  
• Words for a Journey: Living well with dementia (collaborative research with DFJI) *Published as “Words for a Journey”
  
• Generative Beauty: Workshops to discuss ways to live beautifully and lively (collaborative research with Kanebo Cosmetics)
  
• Self Design: Workshops and methods for self design
  
• Creative Society: Creating a creative society
  
• Creative Life: Living life creatively (ORF)
  
• Co-Cooking: Collaborative cooking
  
• Cooking Language: A language for designing dishes from ingredients
  
• Creative Learning: Pattern written by children, for children (collaborative research with teachers from Toho Elementary School)
  
• Pattern Illustration: How to draw pattern illustrations *Published as “Pattern
• Illustrating Patterns” and “A Tale of Pattern Illustrating”

With regards to the timing of enrollment, we highly encourage students to join during their early years at SFC (1st years and 2nd years are welcome). Joining early will allow students to gain research experience and get more opportunities.

Information Session will be held in 3rd period, July 14th, at i411 lab room (If you have a class on 3rd period, come to k12 classroom on 5th period, where we’ll have a session of Iba Lab A). Entry submission deadline is July 17th. Interview sessions will be held on July 27th and 28th. In addition, those who are joining the lab must attend the Iba Lab final presentations on July 30th, 2016 (Sat).


Number of Students
15


Requirement
The theme for our lab is Creativity. We are looking for prospective lab members who are willing to commit creatively to the future!


Special Note

We are looking for members who are willing to study together with us in a long perspective. Breakthrough in knowledge and skills can be expected through long-term commitment.

Join us on opportunities to go on overseas trips to attend workshops and academic conferences. This year we will be visiting the US in October.


Screening Schedule

Information Session: 3rd period, July 14th, at i411 lab room (If you have a class on 3rd period, come to k12 classroom on 5th period, where we’ll have a session of Iba Lab A).

Entry submission deadline: July 17th.

Interview sessions:July 27th and 28th.

Iba Lab final presentations:July 30th, 2016 (Sat) *Those who are joining the lab must attend this.


Assignment
After reading through this syllabus thoroughly, please submit the entry assignment described below via email by July 17th.

Email to: ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp
Subject: Iba Lab B (2016 Fall) Entry

Please attach your entry assignment in a Word, Pages or PDF file.

Iba Lab B (2016 Fall) Entry

1. Name, Faculty, Grade, Student ID, login ID
2.Profile photo (for reference to interview session)
3. Topic of study you wish to work on in the lab. Reason for your entry. Your enthusiasm towards the project.
4. Other Labs you are planning on joining next semester (if any)
5. Labs you have been a part of (if any)
6. Favorite classes you've taken so far - Multiple answers are welcome
7. Courses by Prof. Iba which you have taken before (if any)
8. Any other introduction of yourself. (Circles, activities, interests, future visions, any other points to sell)

** You are welcome to use any pictures or diagrams.

The selection interview will be held based on the information given in the entry assignment, on July 27th and 28th.


Class Schedule

Progress on each member's project will be shared at lab meetings. In addition, we will discuss books related to our research, and hold writers’ workshops for polishing new pattern languages.

Members are required to work on their projects outside of class time.


Assesment Method
Grading will be based on participation, presentation, and project.


Materials & Reading List

References

Creativity

• Daniel H. Pink, A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future, Riverhead Trade, 2006
  
• R. Keith Sawyer, Explaining Creativity: The Science of Human Innovation, 2nd Edition, Oxford University Press, 2012
  
• Mason Currey, Daily Rituals: How Artists Work, Knopf, 2013
  
• Carolyn Fleming, Jack Fleming, Thinking Places: Where Great Ideas Were Born, Trafford Publishing, 2007
  
• Daniel Goleman & Peter Senge, The Triple Focus: A New Approach to Education, more than sound, 2014
  
• Peter M. Senge, C. Otto Scharmer, Joseph Jaworski, Betty Sue Flowers, Presence: Human
• Purpose and the Field of the Future, Crown Business, 2008
  
• C. Otto Scharmer, Theory U: Leading from the Future as It Emerges: The Social Technology of Presencing, Berrett-Koehler, 2009
  
• Joseph Jaworski, Source: The Inner Path of Knowledge Creation, Berrett-Koehler Publishers, 2011
  
• Takashi Iba, "An Autopoietic Systems Theory for Creativity", Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol.2, Issue 4, 2010, pp.6610-6625
  

Collaboration Science

• Peter Gloor, Scott Cooper, Coolhunting: Chasing Down the Next Big Thing, AMACOM, 2007
  
• Peter Gloor, Coolfarming: Turn Your Great Idea into the Next Big Thing, AMACOM, 2010
  
• Keith Sawyer, Group Genius: The Creative Power of Collaboration, Basic Books, 2008
  
• Niklas Luhmann, Social Systems, Stanford University Press, 1996
  

Education, Organization, and Tools

• Etienne Wenger, Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity, Cambridge University Press, 1999
  
• Matthew Lipman, Thinking in Education, 2nd Edition, Cambridge University Press, 2003
  
• Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi, The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation, Oxford University Press, 1995
  
• Tom Kelley, Jonathan Littman, The Art of Innovation: Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm, Crown Business, 2001
  
• Neil Gershenfeld, Fab: The Coming Revolution on Your Desktop -- from Personal Computers to Personal Fabrication, Basic Books, 2007
  

Pattern Languages

• Mary Lynn Manns, Linda Rising, More Fearless Change: Strategies for Making Your Ideas Happen, Addison-Wesley Professional, 2015
  
• James O. Coplien, Neil B. Harrison, Organizational Patterns of Agile Software Development, Prentice Hall, 2004
  
• Kent Beck, Cynthia Andres, Extreme Programming Explained: Embrace Change, 2nd Edition, Addison-Wesley; 2nd edition, 2004
  
• Christopher Alexander, The Timeless Way of Building, Oxford University Press, 1979
  
• Christopher Alexander, Sara Ishikawa, and Murray Silverstein, A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, 1977
  
• Christopher Alexander, Murray Silverstein, Shlomo Angel, Sara Ishikawa, Denny Abrams, The
• Oregon Experiment, Oxford University Press, 1975
  
• Christopher Alexander with Howard Davis, Julio Martinez, Don Corner, The Production of Houses, Oxford University Press, 1985
  
• Christopher Alexander, The Nature of Order, BOOK ONE: The Phenomenon of Life, The Center for Environmental Structure, 2002
  
• Christopher Alexander, The Nature of Order, Book 2: The Process of Creating Life, The Center for Environmental Structure, 2003
  

Iba Lab patterns

• Takashi Iba with Iba Lab, Learning Patterns: A Pattern Language for Creative Learning, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Presentation Patterns: A Pattern Language for Creative Presentations, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Collaboration Patterns: A Pattern Language for Creative Collaborations, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba & Makoto Okada (eds), Iba Lab., and DFJI (Dementia Friendly Japan Initiative), Words for a Journey: The Art of Being with Dementia, CreativeShift Lab, 2015
  
• Tomoki Furukawazono & Takashi Iba, Survival Language Project, Survival Language: A Pattern Language for Surviving Earthquakes, CreativeShift Lab, 2015
  
• Eri Shimomukai & Sumire Nakamura with Takashi Iba, Change Making Patterns: A Pattern Language for Fostering Social Entrepreneurship, CreativeShift Lab, 2015
  
• Kaori Harasawa, Natsumi Miyazaki, Rika Sakuraba, & Takashi Iba, A Tale of Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Pattern Illustrating Patterns: A Pattern Language for Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015
  
• Takashi Iba, “Using Pattern Languages as Media for Mining, Analysing, and Visualising Experiences,” International Journal of Organisational Design and Engineering (IJODE), Vol. 3, No.3/4., 2014
  

Related Courses
PATTERN LANGUAGE


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Creative Society Lab: Exploring Creativity, Collaboration, and Pattern Languages

2016年1月30日（土）に、井庭研 最終発表会を開催します。
新作のパターン冊子を、参加者限定でお持ち帰りいただけます！

井庭研 最終発表会 (2015年度秋学期）
2016年1月30日（土）9:40開場 10:00〜18:00
慶應義塾大学SFC（湘南藤沢キャンパス）大学院棟 τ11教室


今年の井庭研 最終発表会は、3部構成。
第1部は「基調講演」、第2部は「研究成果発表」、第3部は「卒業発表」です。

まず、第1部「基調講演」では、「プラグマティズムから見たパターン・ランゲージ」ということで、僕（井庭）が、哲学的な観点からパターン・ランゲージを捉えるとどう位置付けられるのかを語ります。

そして、第2部「研究成果発表」では、今学期、井庭研で取り組んできたプロジェクトの成果報告を行います。今年は、パターン・ランゲージのつくり方のパターン（なんと計 364パターン！）や、プロジェクトデザインやジェネレーターのパターンなど、魅力的な成果を発表します。これらのパターン冊子は、参加者限定でお持ち帰りいただけます。

それから、第3部「卒業発表」では、今学期で卒業する4年生たちの発表があります。今年の4年生は、リーダーとして最後までプロジェクトを引っ張り、研究をしています。それらの成果はプロジェクト発表で行うことにして、代わりに、井庭研での数年間の振り返りや思い、後輩へのメッセージなどを発表します。また、4年生のミニ座談会も開催！（誰がいつ発表するのかは、当日のお楽しみ。本人たちも知りません。）


学内のみなさん、ぜひ見に来てください。当日、直接会場に来てください。
（井庭研 新規履修希望者は、参加してください。）

また、学外の方は、事前に ilab-assist [at] sfc.keio.ac.jp まで、お名前、ご所属、井庭研や井庭先生との関係、参加理由等を送った上で、お越しください。
（ランチは時間が限られているため、必ず事前に用意し、ご持参ください。）





井庭研 最終発表会 (2015年度秋学期）
2016年1月30日（土）9:40開場 10:00〜18:00
慶應義塾大学SFC（湘南藤沢キャンパス）大学院棟 τ11教室

【プログラム】

09:40〜　開場・受付開始
10:00〜　開会式


《第１部》 基調講演

10:10〜10:40　基調講演「プラグマティズムから見たパターン・ランゲージ」（井庭 崇）


《第２部》 研究成果発表

10:50〜11:20　論文プロジェクト発表
・SFC Culture Language （SFCらしさの言語化とその方法）
・Cooking Life Patterns （料理とともに生きる暮らし）

11:20〜11:50　プロジェクト成果報告１
・Generator Patterns （創造を誘発するジェネレーターの秘訣）
・Natural Living Patterns （自分なりの自然な暮らし）

12:00〜12:30　修士発表（M1）
・鎌田 安里紗 「持続可能な社会の実現に向けた経験則の言語化：Natural Living Patternsの作成とその過程」（仮）
・伊作 太一 「日常的な創造性を育む料理のプロセスに向けて：クッキング・ランゲージの思想と検証」（仮）


　　昼休憩（40分間）　※ランチを事前に用意し、ご持参ください。


13:10〜14:25　プロジェクト成果報告２
・Pattern Mining Patterns （パターンの種を掘り起こすマイニングの秘訣）
・Pattern Writing Patterns（パターンの書き方・仕上げ方の秘訣）
・Pattern Symbolizing Patterns （パターン名やイラストのつくり方の秘訣）
・Education Design Patterns （「つくることによる学び」の教育の設計）
・Project Design Patterns （UDS梶原会長流 企画のつくり方の秘訣）


《第３部》 卒業発表
大井 智水, 窪田 哲朗, 櫻庭 里嘉, 鈴木 康介, 玉置 南歩,
長井 雅史, 洪 齊嬉（ホン・ジェヒ）, 宮崎 夏実

14:35〜15:15　卒業発表1（4人）
15:15〜15:35　座談会

15:45〜16:25　卒業発表2（ 4人）
16:25〜16:45　座談会


16:55〜17:20　講評・総括
17:15〜　　　　閉会式
18:00　　　　　解散


※ランチは、時間が限られているため、事前に用意し、ご持参ください。
※プログラムの発表順番や時間は、変更される可能性があります。

From 2016, we will be offering Iba Lab B (GIGA) in English !!!

See also Iba Lab A (in Japanese).


Iba Lab B (GIGA)

Creative Society Lab

Exploring Creativity, Collaboration, and Pattern Languages
(Thursday 3rd period, 2016 Spring semester)



Feb 29th: Entry submission deadline
March: Interview sessions





Purpose
Our society is becoming more complex and diverse day by day. Finding a way to design the future with our own hands has become the fundamental problem for us today. To be creative in such a society, we must create our own visions, and design tools and methods to make those visions a reality.

In our lab, we define a “Creative Society” as a society where people create their own goods, tools, concepts, knowledge, mechanisms, and ultimately the future with their own hands. Creation in this society is no longer limited to just companies and organizations, but is entrusted to each and every individual. In such a creative society, pattern languages are key media for supporting creative acts. A Pattern Language is a collection of information called “patterns,” which together works in a language-like structure to scribe out the practical knowledge related to a certain field of knowledge.

The lab aims to seize the sprouts of the creative society, imagine its growth, and nurture it through actual practice. Members of the lab would either work on his/her own project based on their interests in a certain field, or they can work in one of the frontier projects offered by the professor. Examples of projects include investigation of new types of education, putting creative pattern-language workshops to practice, sociological analysis of open collaborations, analysis of the creative process, creation of tools to support creative processes, studying cultural differences with using pattern languages, or the creation of a pattern language in a new field. Of course, any other topic that you are interested in is welcome.


Number of Students
15


Requirement

The theme for our lab is Creativity. We are looking for prospective lab members who are willing to commit creatively to the future!


Special Note

We are looking for members who are willing to study together with us in a long perspective. Breakthrough in knowledge and skills can be expected through long-term commitment.

Join us on opportunities to go on overseas trips to attend workshops and academic conferences. This year we will be visiting Taiwan in February, Italy in June, Germany in July, and the US in October.


Screening Schedule

Feb 29th: Entry submission deadline

March: Interview sessions


Assignment
After reading through this syllabus thoroughly, please submit the entry assignment described below via email by Feb 29th.

Email to: ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp
Subject: Iba Lab B (2016 Spring) Entry

Please attach your entry assignment in a Word, Pages or PDF file.

Iba Lab B (2016 Spring) Entry

1. Name, Faculty, Grade, Student ID, login ID
2.Profile photo (for reference to interview session)
3. Topic of study you wish to work on in the lab. Reason for your entry. Your enthusiasm towards the project.
4. Other Labs you are planning on joining next semester (if any)
5. Labs you have been a part of (if any)
6. Favorite classes you've taken so far - Multiple answers are welcome
7. Courses by Prof. Iba which you have taken before (if any)
8. Any other introduction of yourself. (Circles, activities, interests, future visions, any other points to sell)

** You are welcome to use any pictures or diagrams.

The selection interview will be held based on the information given in the entry assignment, in Jan 27 (Wed) -28 (Thur), 2016.


Class Schedule

Progress on each member's project will be shared at lab meetings. In addition, we will discuss books related to our research, and hold writers’ workshops for polishing new pattern languages.

Members are required to work on their projects outside of class time.


Assesment Method
Grading will be based on participation, presentation, and project.


Materials & Reading List
References

Creativity

• Daniel H. Pink, A Whole New Mind: Why Right-Brainers Will Rule the Future, Riverhead Trade, 2006
  
• R. Keith Sawyer, Explaining Creativity: The Science of Human Innovation, 2nd Edition, Oxford University Press, 2012
  
• Mason Currey, Daily Rituals: How Artists Work, Knopf, 2013
  
• Carolyn Fleming, Jack Fleming, Thinking Places: Where Great Ideas Were Born, Trafford Publishing, 2007
  
• Daniel Goleman & Peter Senge, The Triple Focus: A New Approach to Education, more than sound, 2014
  
• Peter M. Senge, C. Otto Scharmer, Joseph Jaworski, Betty Sue Flowers, Presence: Human
• Purpose and the Field of the Future, Crown Business, 2008
  
• C. Otto Scharmer, Theory U: Leading from the Future as It Emerges: The Social Technology of Presencing, Berrett-Koehler, 2009
  
• Joseph Jaworski, Source: The Inner Path of Knowledge Creation, Berrett-Koehler Publishers, 2011
  
• Takashi Iba, "An Autopoietic Systems Theory for Creativity", Procedia - Social and Behavioral Sciences, Vol.2, Issue 4, 2010, pp.6610-6625
  

Collaboration Science

• Peter Gloor, Scott Cooper, Coolhunting: Chasing Down the Next Big Thing, AMACOM, 2007
  
• Peter Gloor, Coolfarming: Turn Your Great Idea into the Next Big Thing, AMACOM, 2010
  
• Keith Sawyer, Group Genius: The Creative Power of Collaboration, Basic Books, 2008
  
• Niklas Luhmann, Social Systems, Stanford University Press, 1996
  

Education, Organization, and Tools

• Etienne Wenger, Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity, Cambridge University Press, 1999
  
• Matthew Lipman, Thinking in Education, 2nd Edition, Cambridge University Press, 2003
  
• Ikujiro Nonaka, Hirotaka Takeuchi, The Knowledge-Creating Company: How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation, Oxford University Press, 1995
  
• Tom Kelley, Jonathan Littman, The Art of Innovation: Lessons in Creativity from IDEO, America's Leading Design Firm, Crown Business, 2001
  
• Neil Gershenfeld, Fab: The Coming Revolution on Your Desktop -- from Personal Computers to Personal Fabrication, Basic Books, 2007
  

Pattern Languages

• Mary Lynn Manns, Linda Rising, More Fearless Change: Strategies for Making Your Ideas Happen, Addison-Wesley Professional, 2015
  
• James O. Coplien, Neil B. Harrison, Organizational Patterns of Agile Software Development, Prentice Hall, 2004
  
• Kent Beck, Cynthia Andres, Extreme Programming Explained: Embrace Change, 2nd Edition, Addison-Wesley; 2nd edition, 2004
  
• Christopher Alexander, The Timeless Way of Building, Oxford University Press, 1979
  
• Christopher Alexander, Sara Ishikawa, and Murray Silverstein, A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, Oxford University Press, 1977
  
• Christopher Alexander, Murray Silverstein, Shlomo Angel, Sara Ishikawa, Denny Abrams, The
• Oregon Experiment, Oxford University Press, 1975
  
• Christopher Alexander with Howard Davis, Julio Martinez, Don Corner, The Production of Houses, Oxford University Press, 1985
  
• Christopher Alexander, The Nature of Order, BOOK ONE: The Phenomenon of Life, The Center for Environmental Structure, 2002
  
• Christopher Alexander, The Nature of Order, Book 2: The Process of Creating Life, The Center for Environmental Structure, 2003
  

Iba Lab patterns

• Takashi Iba with Iba Lab, Learning Patterns: A Pattern Language for Creative Learning, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Presentation Patterns: A Pattern Language for Creative Presentations, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Collaboration Patterns: A Pattern Language for Creative Collaborations, CreativeShift Lab, 2014
  
• Takashi Iba & Makoto Okada (eds), Iba Lab., and DFJI (Dementia Friendly Japan Initiative), Words for a Journey: The Art of Being with Dementia, CreativeShift Lab, 2015
  
• Tomoki Furukawazono & Takashi Iba, Survival Language Project, Survival Language: A Pattern Language for Surviving Earthquakes, CreativeShift Lab, 2015
  
• Eri Shimomukai & Sumire Nakamura with Takashi Iba, Change Making Patterns: A Pattern Language for Fostering Social Entrepreneurship, CreativeShift Lab, 2015
  
• Kaori Harasawa, Natsumi Miyazaki, Rika Sakuraba, & Takashi Iba, A Tale of Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015
  
• Takashi Iba with Iba Lab, Pattern Illustrating Patterns: A Pattern Language for Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015
  
• Takashi Iba, “Using Pattern Languages as Media for Mining, Analysing, and Visualising Experiences,” International Journal of Organisational Design and Engineering (IJODE), Vol. 3, No.3/4., 2014
  

Related Courses
PATTERN LANGUAGE


Contact
ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp


Creative Society Lab: Exploring Creativity, Collaboration, and Pattern Languages

井庭崇研究室A

Creative Media Studio

創造社会をつくるチェンジ・メイカーになる


2016年キーワード = ソーシャル・ビジネス、小さな農（パーソナル・ファーミング）、学生の理想の住まい、料理を楽しむ、心とからだの健康、異文化理解・交流、クリエイティブ・ラーニング
（木曜4・5限 ＋ 水曜午後プロジェクト活動）


2016年 2月末：エントリー〆切 ※
2016年 3月：面接

※エントリーには、書籍『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』を読んでいることが前提となります。早めに入手して読み始めるようにしてください。




【目的・内容】
井庭研 Creative Media Studio は、 「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」の活動・育成の場 です。 創造社会（Creative Society） とは、「人々が、自分たちで自分たちのモノや仕組みをつくる社会」のこと。そのような創造社会の実現のためには、ガチガチに固まってしまっている現状の制度・慣習にゆらぎを起こし、閉塞的な状況・空気を打ち破ることが不可欠です。

井庭研 Creative Media Studio では、 創造社会の実現のために重要なテーマ や、 先進的な企業との共同研究 など、 実践的な研究プロジェクト に取り組みます。 具体的には、創造・実践活動の秘訣を言語化する「 パターン・ランゲージ 」や、未来ヴィジョンを言語化する「 フューチャー・ランゲージ 」の作成を行い、組織・社会変革の支援と実践に取り組みます。 井庭研流の「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」は、トップダウン的に大きく仕組みを変えるような「革命家」「改革屋」ではなく、認識や思考、コミュニケーションのあり方が変わる「 新しいメディア 」をつくり、それを 組織・社会に導入・活用することで変化を引き起こす ことを目指します。

井庭研 Creative Media Studio では、実践的な研究活動のなかで「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」としての力を身につけます。最終的には以下の すべて の力を身につけ、実践できる人を育成します。

• どのような分野・テーマでも質の高いパターン・ランゲージを作成することができる。
  
• 組織やコミュニティにパターン・ランゲージを効果的に導入・活用することができる。
  
• パターン・ランゲージをつくる人を支援することができる。
  
• パターン・ランゲージの思想と歴史、そしてこれからの展開について語ることができる。
  
• フューチャー・ランゲージをつくることを支援することができる。
  

以上の力を身につけるために、井庭が主導する実践的なプロジェクトに取り組みます。また、対外的なワークショップ／セミナーでの活動や、国際学会での論文発表なども行います。

「創造社会」や「パターン・ランゲージ」については、書籍 『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』 （井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013） をよく読んでください。井庭研への参加の前提となります。


【受入予定人数】
30人


【履修条件】

井庭研をファースト・プライオリティにおいて活動できること（これは優先順位の話であって、他の活動を妨げるものではありません）。

井庭研でのいろいろな活動に主体的、積極的、かつ、徹底的に取り組む覚悟があること。

エントリー時までに、『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 慶應義塾大学出版会, 2013）を読んでいること。ただし、GIGA生で日本語の読解が難しい場合には、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp まで事前に連絡をください。英語文献に変更します。


【その他・留意事項】

井庭研Aでは、担当教員（井庭）と他の学生メンバーと一緒に「プロジェクト」に取り組みます。いわゆる「個人研究」はありません。個人研究を行いたい人は、 2016年度より新しく始まる英語開講の井庭研B（GIGA）に参加してください。

プロジェクトのテーマは、重要度や社会的ニーズなどに応じて担当教員（井庭）が判断して設定します。


【選考の日程】

メールでのエントリー資料の提出と面接を行います。エントリー〆切 は2月末。エントリーには、書籍『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』を読んでいることが前提となります。早めに入手して読み始めるようにしてください。

面接は3月に行う予定です。


【エントリー方法】
エントリーメールの提出先： ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp
メールのサブジェクト（件名）： 井庭研A（2016春） 履修希望
以下の内容を書いたファイル（PDF、Word、もしくはPages）を、メールに添付してください。

井庭研A（2016春） 履修希望
1. 氏名（ふりがな）, 学部, 学年, 学籍番号, ログイン名, 顔写真 （写真はスナップ写真等で構いません。説明会で個別に話した内容など、本人を特定する必要がある場合があります。）
2. 自己紹介（適宜、写真や図などを入れてください）
3. 志望理由・問題意識・意気込み
4. パターン・ランゲージの特にどの部分に惹かれるのか（『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』を読んだ上で答えてください）
5. 持っているスキル／得意なこと（グラフィックス・デザイン, 映像編集, 外国語, プログラミング, 音楽, スポーツなど, その他）
6. これまでに履修した井庭担当の授業（あれば）
7. これまでに履修した授業のなかで、お気に入りのもの（複数可）
8. これまでに所属した研究会（あれば）
9. 来学期、並行して所属することを考えている研究会（あれば）


【授業スケジュール】

時間割上は木曜4・5限のみが記載されていますが、プロジェクトの研究活動は、水曜3～6限と木曜4～6限に行います。

この他にもプロジェクトの遂行のために多くの時間を活動に当てるため、個人的な予定の調整をお願いすることがあります。


【評価方法】
プロジェクトへの貢献度、および研究室に関する諸活動から総合的に評価します。


【教材・参考文献】

『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013）は、エントリー前に読んでください。


【関連科目】
関連科目：「創造社会論」「パターンランゲージ」「ワークショップデザイン」


【問い合わせ】
井庭研究室についての質問・連絡は、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp までお願いします。


Creative Media Studio - Change Makers Toward the Creative Society [Social Business, Personal Farming, Future Student Housing, Cooking Life, Wellness, Cross-Cultural Communication, Creative Learning]

2015年7月25日（土）に、井庭研2015春学期 研究発表会を開催します。

今学期、井庭研で取り組んできたプロジェクトの成果報告を行います。
また、これまでの井庭研のパターン・ランゲージ研究を振り返る基調講演「パターン・ランゲージ研究のフロンティア：井庭研のこれまで10年の取り組み」（井庭崇）も行います。こちらは、先日オーストリアで行われた国際学会PURPLSOCで行い、大好評だった基調講演の日本語版です。お楽しみに！

学内のみなさん、ぜひ見に来てください。当日、直接会場に来てください。

また、学外の方は、事前に ilab-assist [at] sfc.keio.ac.jp まで、お名前、ご所属、井庭研や井庭先生との関係、参加理由等を送った上で、おこし下さい。




井庭研2015春学期 研究発表会
2015年7月25日（土）10:00〜16:00
慶應義塾大学SFC（湘南藤沢キャンパス）大学院棟 τ11教室

【プログラム】

10:00 開場
10:30 開会挨拶
10:40-11:25 基調講演「パターン・ランゲージ研究のフロンティア：井庭研のこれまで10年の取り組み」（井庭 崇）

11:30-12:30 プロジェクト成果報告 Part 1
• SFC Culture Language Project（SFCらしさを言語化する）
• SBC Program & Patterns Project（スチューデント・ビルド・キャンパスの活動支援）
• Project Design Project（プロジェクトの企画・デザインのパターン・ランゲージ）

13:20-14:20 プロジェクト成果報告 Part 2
• 13:20-13:40 Cooking Language Project（料理の秘訣のパターン・ランゲージ）
• 13:40-14:00 Oyako Patterns Project（創造的な子育て・生き方のパターン・ランゲージ）
• 14:00-14:20 Pattern Writing Patterns Project（パターン・ライティングのパターン・ランゲージ）

14:35-15:05 卒業プロジェクト発表
• 14:35-14:50 久保長絵美
• 14:50-15:05 中村菫

15:20 今後の井庭研について
15:35 閉会挨拶


※ランチは、時間が限られているため、事前に用意し、ご持参ください。
※プログラムの発表順番や時間は、変更される可能性があります。

井庭崇研究室

Creative Media Studio

創造社会をつくるチェンジ・メイカーになる


2015年 7月17日（金）：エントリー〆切
2015年 7月22日（水）：面接
2015年 7月25日（土）：井庭研発表会（履修予定者は必ず参加してください）




【目的・内容】
井庭研 Creative Media Studio は、「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」の活動・育成の場です。

創造社会（Creative Society）とは、「人々が、自分たちで自分たちのモノや仕組みをつくる社会」のこと。そのような創造社会の実現のためには、ガチガチに固まってしまっている現状の制度・慣習にゆらぎを起こし、閉塞的な状況・空気を打ち破ることが不可欠です。

井庭研 Creative Media Studio では、創造社会の実現のために重要なテーマや、先進的な企業との共同研究など、実践的な研究プロジェクトに取り組みます。創造・実践活動の秘訣を言語化する「パターン・ランゲージ」の作成と組織・社会変革の支援・実践に取り組みます。

井庭研流の「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」は、トップダウン的に大きく仕組みを変えるような「革命家」「改革屋」ではなく、認識や思考、コミュニケーションのあり方が変わる「新しいメディア」をつくり、それを組織・社会に導入・活用することで変化を引き起こすことを目指します。

井庭研 Creative Media Studio では、実践的な研究活動のなかで「創造社会をつくるチェンジ・メイカー」としての力を身につけます。そのため、日々、実践的な研究プロジェクトに取り組み、対外的なワークショップ／セミナーでの活動を行い、国際学会での論文発表なども行います。井庭研の日々の活動については、 https://www.facebook.com/takashiiba や https://twitter.com/mnb_kn で、写真つきで紹介されています。参考にしてください。

「創造社会」や「パターン・ランゲージ」については、書籍『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013）をよく読んでください。井庭研への参加の前提となります。


【受入予定人数】
新規募集は、1・2年生を中心に5〜8 名程度


【履修条件】

井庭研をファースト・プライオリティにおいて活動できること（これは優先順位の話であって、他の活動を妨げるものではありません）。

井庭研でのいろいろな活動に主体的、積極的、かつ、徹底的に取り組む覚悟があること。

『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 慶應義塾大学出版会, 2013）を読んでいること。ただし、GIGA生で日本語の読解が難しい場合には、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp まで事前に連絡をください。英語文献に変更します。


【その他・留意事項】

担当教員（井庭）と他の学生メンバーと一緒に「プロジェクト」に取り組みます。いわゆる「個人研究」はありません。

プロジェクトのテーマは、重要度や社会的ニーズなどに応じて、メンバーと相談しながら、担当教員（井庭）が判断して設定します。

7月25日（土）に、井庭研発表会を行います。ここで、今年度進行中のプロジェクトについて最新情報を共有するので、履修希望者は必ず参加してください。


【選考の日程】
2015年 7月17日（金）：エントリー〆切
2015年 7月22日（水）：面接


【エントリー方法】
エントリーメールの提出先： ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp
メールのサブジェクト（件名）： 井庭研2015秋 履修希望
以下の内容を書いたファイル（PDFもしくはWord）を、メールに添付してください。

井庭研2015秋 履修希望
(1) 氏名（ふりがな）, 学部, 学年, 学籍番号, ログイン名, 顔写真＊
　＊写真はスナップ写真等で構いません。説明会で個別に話した内容など、本人を特定する必要がある場合があります。
(2) 自己紹介（適宜、写真や図などを入れてください）
(3) 志望理由・問題意識・意気込み
(4) パターン・ランゲージの特にどの部分に惹かれるのか（『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』を読んだ上で答えてください）
(5) 持っているスキル／得意なこと（グラフィックス・デザイン, 映像編集, 外国語, プログラミング, 音楽, スポーツなど, その他）
(6) これまでに履修した井庭担当の授業（あれば）
(7) これまでに履修した授業のなかで、お気に入りのもの（複数可）
(8) これまでに所属した研究会（あれば）
(9) 来学期、並行して所属することを考えている研究会（あれば）


【授業スケジュール】

時間割上の「研究会」の時間（木曜４・５限）のほかに、水曜３〜５限にも集まってプロジェクト活動を行います。その時間も空けるようにしてください。

この他にもプロジェクトの遂行のために多くの時間を活動に当てるため、個人的な予定の調整をお願いすることがあります。


【評価方法】
プロジェクトへの貢献度、および研究室に関する諸活動から総合的に評価します。


【教材・参考文献】

『パターン・ランゲージ: 創造的な未来をつくるための言語』（井庭 崇 編著, 中埜 博, 江渡 浩一郎, 中西 泰人, 竹中 平蔵, 羽生田 栄一, 慶應義塾大学出版会, 2013）は、エントリー前に読んでください。

パターン・ランゲージの具体的な事例としては、『旅のことば　認知症とともによりよく生きるためのヒント』（井庭 崇, 岡田 誠 編著, 慶應義塾大学 井庭崇研究室, 認知症フレンドリージャパン・イニシアチブ, 丸善出版, 2015）、および、『プレゼンテーション・パターン：創造を誘発する表現のヒント』（井庭 崇 + 井庭研究室, 慶應義塾大学出版会, 2013： 2013年度グッドデザイン賞受賞）を見てみてください。

Takashi Iba with Iba Laboratory, Learning Patterns: A Pattern Language for Creative Learning, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba with Iba Laboratory, Presentation Patterns: A Pattern Language for Creative Presentation, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba with Iba Laboratory, Collaboration Patterns: A Pattern Language for Creative Collaboration, CreativeShift Lab, 2014

Takashi Iba, Makoto Okada, Iba Laboratory , Dementia Friendly Japan Initiative, Words for a Journey: The Art of Being with Dementia, CreativeShift Lab, 2015

Eri Shimomukai, Sumire Nakamura with Takashi Iba, Change Making Patterns: A Pattern Language for Fostering Social Entrepreneurship, CreativeShift Lab, 2015

Tomoki Furukawazono, Takashi Iba with Survival Language Project, Survival Language: A Pattern Language for Surviving Earthquakes, CreativeShift Lab, 2015
Takashi Iba with Iba Laboratory, Pattern Illustrating Patterns: A Pattern Language for Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015

Harasawa, K., Miyazaki N., Sakuraba R., Iba, T., A Tale of Pattern Illustrating, CreativeShift Lab, 2015

「創造社会」については、「創造社会論」の授業映像が全7回分公開されています。この授業での対談を見れば、創造社会のイメージをつかむことができるはずです。→ SFC「創造社会論2014」対談まとめ、および、 2015年 SFC-GCページ


【関連科目】
前提科目（推奨）：「創造社会論」「パターンランゲージ」
関連科目：「ワークショップデザイン」「創造システム理論（Creative Systems Theory）」「スチューデントビルドキャンパス（ＳＢＣ）実践」


【問い合わせ】
井庭研究室についての質問・連絡は、 ilab-entry [at] sfc.keio.ac.jp までお願いします。

Creative Media Studio - Change Makers Toward the Creative Society

パターン・ランゲージとはどのようなものか、そして、その魅力は何かということについて、井庭研メンバーそれぞれが語ってくれた。それぞれに自分なりの思い入れがあって、とても興味深い。全員学部生で、1年生〜4年生たちです。


「あなたが思うパターン・ランゲージの魅力は？ パターン・ランゲージを一言で言うと？」

誰もが、様々な分野で活躍し理想の姿を実際に創造できたら…素敵ですよね。一気に大きな成果を出すことが難しくとも、パターンの単位のような、小さな達成が積み重なっていくことで、着実に理想の姿に近づいていくと思います。パターン・ランゲージは、そんな個人や団体の活動を優しく後押ししてくれる存在だと思います。一言で言うならば「人を幸せにすることば」ですね！

40年前に提唱された方法なのに、今もまだ新しい応用・活用方法が見出されていることが一番の魅力だと思います。そういう意味で、パターン・ラン ゲージは「パターン・ランゲージとは何か」ということを、まだまだ考えていける奥の深い方法・思想だと思います。

個人の意思、そして個性を最大限に尊重している方法がパターン・ランゲージであり、その背景にある思想はすごく優しいものです。ありのままを受け入れてくれ、ありのままを肯定してくれるのが、パターン・ランゲージという方法の魅力です。

言葉にできないような良さ・質感を、それでも表現しようという努力と、そのランゲージが人の創造行為に影響を与えること。

自分が感じる小さくとも”良い”を、定義しようとするのではなくて想像して表現するのがいいなと思っています。あと、読む人によって全然違うものになるところ。パターン・ランゲージを一言で言うと、「質を感じることのできるちっちゃな物語」です。

言葉で表現しにくい所を言葉で表現できるところ。また、創造行為の支援に関して、主体者に自由をもたせて支援できるところ。

人間の知の構造を明らかにしようとしていると思うところ。思考するのに適度な型を与えてくれること。人間が持っているもうひとつの言語。

「センスの記述」や「共通言語」など、パターン・ランゲージはいろいろな側面から説明されますが、私は「つくることでわかる」のがパターン・ランゲージの最大の魅力だと思っています。「このことについて書きたい！」と思ってパターンを書き始めても、書き上げたときには自分も知らなかったことが記述されている。この快感は一度味わうと忘れられません。

パターン・ランゲージをつくると、その分野について新しい発見が必ずあります。また、パターンがあれば"理想"のようなフワフワとしたものについても語り合うことができます。自分が関心があったり研究したい対象について深く理解し、さらにその未来をつくっていくことを支援できるのがパターン・ランゲージの魅力だと思いました。

こうなったらいいな、という世界観をみせられること、そして、それを押し付けるのではなく、パターンを見た人の解釈に委ねられるのが魅力に感じます。生活にパターンを取り入れることによって、少しでもその人の考え方や生き方にプ ラスの変化が生まれたらいいなと思います。一言で表すと、人々の中に新しい考え方や価値観を生むツールだと思います。

「いい」と思っているのにそれが言葉にできないモヤモヤが、パターンにすることでキラキラすること。細分化することで分かりやすく、かつ、編み込 まれることで魅力的になります。一言でいうと精巧に編み込まれた物語だと思います。

コミュニケーションにおいて、必要不可欠である言葉の曖昧な表現や認識のずれを失くし、個々人が表現したい本質を捉えることが出来る有用なツールだと思います。

人間としてより本質的なところに近づけることが、魅力だと思います。一言で言うと、当たり前を再確認・共有すること。

パターン・ランゲージのテーマは限定されていなくて、様々なテーマで研究することができます。このように研究の限界がないというこ とがパターン･ランゲージの一つの魅力ではないかと思っています。パターン･ランゲージはより良い自分を作るための「ガイドブック」だと思います。

　私たちにとってパターン・ランゲージが貢献し得る一番の価値としては、「暗黙知を明らかにしてくれること」だと思います。パターンは簡単に言うと、これまでの先人が経験してきた状況・問題・解決を記したものであり、それはインタビューや著書をもとに作成されています。つまり、人の 「生の言葉」であって、だからこそ頭の中に入り易く、気軽に実践しやすいというのが大きな魅力です。
　井庭研では人間行為のパターン・ランゲージを作成しています。自分たちで「新しくつくる」「つくり直す」社会を目指しています。これからの世 の中はどうなっていくんだろう、誰が世界を変えるんだろうかなあと「自分の人生をも客観的に見てしまいそうな現代の人たち」に向けた、「自分を変える・自分の世界を変える、身近で手軽な手段」だと思います。

個人の秘訣が組織や、悩んでいる他の人に分かりやすく共有されるところです。パターンランゲージは、悩んでいる、また何かを突き抜けたいと感じている個人や組織を後押ししてくれる存在だと思います。パターン・ランゲージを一言でいうと、「前進を生むもの」だと思います。

個々が持っている知識、経験が他者の学びや成長を創発するというところに魅力があると思います。自分の中にある何気ない経験が、他者から見たら悩みをブレイクスルーするための鍵になったり、そういったことの連鎖を引き起こせる可能性があるメディアだと思います。

パターン・ランゲージの最大の魅力は、他の分野の人とコラボレーションをするため出来たということです。まさに私が実現したいことでした！

ひとつのパターンだけでも、そのパターンを読んだ人の分だけ物語があるくらい、個人に寄り添っている様々な人間活動のためのコツやヒントであることが面白いなと思います。

パターン・ランゲージをつくったり、ひとつひとつのパターンを理解することで自分の世界観が広がることです。
ひとつのパターン・ランゲージには、ひとつの世界観があります。自分の触れたことのない分野であっても、そのパターン・ランゲージを知ることによって自分の思考の中にそこで描かれている世界観が入り込んできます。そうすると、そのパターンを知る前とは自分の見える世界や社会が違って認識でき、また違う景色を見ることが出来るのです。そして、新たな角度で物事を考えることができると思います。

地域活性化の研究でも感じますが、「なぜかわからないけど活性化に成功した地域」、「なんとなく魅力的な地域」など、数字などはっきり見ることができない部分が存在しています。そういうあいまいな部分を、「言葉」として可視化しているところが魅力です。パターン・ランゲージは、「見えないコツを浮き上がらせてくれるもの」です。

「上手く言葉にできないけれど大切なこと」を認識したり、共有したりできるようになるところ。モヤモヤしたものと向き合い続けることはとても 大変だけど、それを明らかにすることで助けられたり、勇気をもらえる人がいるはずです。パターン・ランゲージをつくることは自分自身の学びに もなりますが、誰かをサポートすることにも繋がると思います。

井庭研に入ったきっかけにもつながるのですが、何かをデザインするときの「センス」を言語化できる部分に魅力を感じています。それが小さな単位としてわかりやすい名前がついているので覚えやすく、パターン・ランゲージは大きな可能性をひめた「ヒケツ共有言語」だと思います！

「行動」として頭のなかに取り込まれるのではなく、「言葉」として取り込まれるところが良い所だと思います。それによって普段の生活のなかでも共通言語として使うことができたり、意識することができるようになります。また、自分の理想の状態・ こうありたいという姿を浮かべやすくなるのもよいなぁと思います。